北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉等植物構(gòu)成，森林的底層還生長著多種草本植物．樹上生活著快樂的小松鼠，以采集果實為生．森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物．狼以黑尾鹿為食，兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾鹿．枯枝落葉和動物殘骸能被生活在土壤中的各種細菌和真菌所分解．森林中陽光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜…印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著，森林里到處都呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象．
（1）仔細閱讀上文，認真分析該森林生態(tài)系統(tǒng)的組成，填出該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（每一成分寫兩項以上，必須用上文中的例子）．

（2）你能列出凱巴森林中的食物鏈嗎？（三條以上）
（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成，生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．植物有木本植物（各種樹木）和草本植物．消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物，分解者包括細菌和真菌．嚴格的說是腐生細菌和真菌．還包括腐生動物如蚯蚓和 蠅的幼蟲．非生物部分包括陽光、空氣、土壤、水分等．
（2）食物鏈是消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系．不包括非生物部分和分解者．
故答案為：（1）

（2）松樹→小松鼠→印地安人；草本植物→黑尾鹿→狼→美洲獅；草本植物→黑尾鹿→印地安人．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是（　　）
A．提高雞的產(chǎn)蛋量
B．提高農(nóng)作物對于光能的利用效率
C．充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量，并減少環(huán)境污染
D．增加整個生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量，并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消費者指（　�。�
A．能自己制造有機物的生物
B．不能自己制造有機物的生物
C．能分解有機物的生物
D．以上都不對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們?nèi)梭w所需能量的最終來源是（　�。�
A．植物中的化學(xué)能B．太陽的光能
C．食物中的化學(xué)能D．?dāng)z取食物的熱能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)由______部分和______部分組成．生物部分包括：______、______、______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

任何一個生態(tài)系統(tǒng)都包括生物成分和______成分；其中生物成分由______、______和______組成．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來源于（　�。�
A．植物B．有機物C．光能D．分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

王琳在做校園調(diào)查時，作了如下記錄：
在一個陰濕的樹干一側(cè)輕微腐爛的大樹下，觀察到：腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇；樹冠向陽的一側(cè)，樹葉比較茂盛，嫩葉上見到了毛毛蟲，樹叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)了大量的細菌．
根據(jù)以上記錄，填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表，并完成其他填空．
（1）填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表：

（2）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，“人”扮演什么角色？______．
（3）請從以上的記錄中，寫出一條食物鏈：______．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是______的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

人體的呼吸系統(tǒng)是由______和______構(gòu)成的．其中，氣體交換的主要場所是：______，能對空氣進行處理的是______．

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同步練習(xí)冊答案