下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．生物圈由地球上所有生物組成
B．生物圈就是指地球
C．生物圈是指生物的生活范圍
D．生物圈是地球上全部生物及其生活領(lǐng)域的總稱
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面．生物圈包括地球上的所有生物和其生活領(lǐng)域（生活環(huán)境）兩部分．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物圈是地球上所有生物的共同的家園，關(guān)于這個(gè)家園正確的描述是
A．生物圈就是地球的全部地域
B．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
C．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
D．生物圈就是森林、海洋和草原

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
資料一：研究人員對(duì)核電站附近提取的海水樣本進(jìn)行檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，包括銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度升高。 同時(shí)我國(guó)一些省市，在菠菜，甘藍(lán)等蔬菜中也檢測(cè)到微量的銫137和碘131，隨著風(fēng)向的改變，一些別的國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了放射性物質(zhì)。
資料二：紐約萊曼學(xué)院研究所負(fù)責(zé)人約瑟夫·拉什林表示，海水中的輻射能夠以一系列方式威脅海洋動(dòng)物的生存，放射性物質(zhì)可直接導(dǎo)致海洋動(dòng)物死亡，后代發(fā)生基因變異或者污染它們的食物鏈。拉什林表示，如果海洋動(dòng)物攝入受到照射的植物和小型獵物，海洋食物鏈將受到污染。尤為值得關(guān)注的是，海藻等植物能夠快速吸入碘。
資料三：科羅拉多州大學(xué)的維克勒指出，海洋擁有驚人的能力，可沖淡輻射。他說(shuō)：“此外，海洋同樣富有彈性，隨著時(shí)間的推移，形勢(shì)的改善以及放射性物質(zhì)的衰變和驅(qū)散，受影響海域?qū)⒅鸩交謴?fù)。
（1）由資料一可以說(shuō)明：  生物圈是__________________。
（2）核輻射將導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)生基因變異，那么這種變異屬于__________________。核輻射將導(dǎo)致海洋動(dòng)物的死亡或滅絕，海洋動(dòng)物的滅絕，從根本上是影響生物多樣性中的__________________。在食物鏈中，動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度越高，這叫做__________________。
（3）由資料三：生態(tài)系統(tǒng)具有__________________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小明生活在哈爾濱，暑假參加了“潛水俱樂部”活動(dòng)地點(diǎn)在海南三亞，他先坐火車到北京，又從北京乘飛機(jī)到了目的地，在這次活動(dòng)中，他們進(jìn)行了各種各樣的水下活動(dòng)，見了許多以前沒有見過(guò)的生物．
①小明的這次活動(dòng)都到了生物圈的哪幾個(gè)圈層？
②“潛水俱樂部”的成員在活動(dòng)時(shí)，為什么要穿潛水服？他們能不能穿著潛水服到深海生活，為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物圈是指（　�。�
A．整個(gè)地球
B．地球表面像紙一樣薄的圈層
C．地球表面適合生物生存的地方
D．地殼內(nèi)部

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．生物圈B．海洋生態(tài)系統(tǒng)
C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈層
B．生物圈包括大氣圈下層、水圈和巖石圈上層
C．生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100米厚的范圍
D．生物圈能為生物提供生存所需的基本條件

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．濕地生太系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．生物圈D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

“種豆南山下，草盛豆苗稀”“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”，很容易讓人們想起美麗的田園風(fēng)光．請(qǐng)根據(jù)上述詩(shī)句回答下列問(wèn)題：
（1）上述詩(shī)句中，影響豆苗生存的生物因素是______，影響水稻生存的生物因素是______、______．
（2）上述詩(shī)句中，豆苗與雜草的關(guān)系是______；水稻與害蟲、害蟲與青蛙的關(guān)系均屬于______．

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