下列描述不屬于生物多樣性?xún)?nèi)容的是( 。
A.在生物種類(lèi)中,僅昆蟲(chóng)就達(dá)100多萬(wàn)種
B.生物的生存環(huán)境可劃分為陸地、濕地、海洋等多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.地球上的人口已經(jīng)超過(guò)60億
D.因?yàn)榛虻母淖,目前世界金魚(yú)的品種多達(dá)2萬(wàn)-2.5萬(wàn)
A、生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)的豐富性,在生物種類(lèi)中,僅昆蟲(chóng)就達(dá)100多萬(wàn)種,體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性,A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等.因此,生物的生存環(huán)境可劃分為陸地、濕地、海洋等多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,B正確;
C、地球上的人口已經(jīng)超過(guò)60億,只是生物數(shù)量的變化,C錯(cuò)誤;
D、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性;因此目前世界金魚(yú)的品種多達(dá)2萬(wàn)-2.5萬(wàn),D正確.
故選:C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“中國(guó)鴿子樹(shù)”是指
A.珙桐B.銀杉C.水杉D.銀杏

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的重要措施。如果你在保護(hù)區(qū)內(nèi)遇到一只受傷而無(wú)法飛行的丹頂鶴時(shí),你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)
A.立即把它放歸到大自然中B.把它帶回家中養(yǎng)著觀(guān)賞
C.把它抓回去賣(mài)錢(qián)D.給它治療、養(yǎng)傷,傷好后放歸大自然

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是(  )
A.參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B.②過(guò)程增強(qiáng)后①過(guò)程隨之增強(qiáng),故不能通過(guò)增強(qiáng)②過(guò)程減少大氣中CO2
C.生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳的有機(jī)物
D.人類(lèi)減少對(duì)③的依賴(lài)是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

每種生物都是由一定數(shù)量的個(gè)體組成的,這些個(gè)體的基因組成是有差別的,它們共同構(gòu)成了一個(gè)豐富的( 。
A.基因庫(kù)B.生物庫(kù)C.物種庫(kù)D.種群庫(kù)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心就是保護(hù)動(dòng)物(  )
A.物種的多樣性B.遺傳的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.細(xì)胞的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我國(guó)哪種植物資源是世界上最豐富的?( 。
A.苔蘚植物B.種子植物C.藻類(lèi)植物D.裸子植物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:多選題

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次.下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次相符的是( 。
選項(xiàng)生物多樣性的相關(guān)描述層次
A班上同學(xué)中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮遺傳多樣性
B美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性
C江蘇境內(nèi)除了有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D校園巾既有開(kāi)黃花的菊花,也有開(kāi)紅花的玫瑰等遺傳多樣性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

保護(hù)動(dòng)物多樣性最有效的措施是
A.就地保護(hù)B.易地保護(hù)C.法制教育D.克隆動(dòng)物

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