【題目】以下可稱生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者

B．燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物

C．一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者

D．一個(gè)魚缸中的所有金魚和水草

【答案】B

【解析】

試題分析：燒杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物，即包括生物部分，也包括非生物部分，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與克隆羊“多莉”的核基因完全相同的是（ ）

A.供去核卵細(xì)胞的甲羊

B.供細(xì)胞核的乙羊

C.供孵育早期胚胎發(fā)育場(chǎng)所的丙羊

D.供胚胎發(fā)育的代孕丁羊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，給作物播放音樂能提高產(chǎn)量，這說明生物（ ）。

A．需要營(yíng)養(yǎng) B．進(jìn)行生長(zhǎng) C．排出廢物 D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海洋里由淺入深依次生活著綠藻、褐藻、紅藻,影響植物分布的因素是（ ）

A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“南橘北枳”說明橘子的生活受下列哪種因素的影響？（ ）

A. 陽光 B. 空氣 C. 溫度 D. 水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小陽同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵知識(shí)，對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”產(chǎn)生了興趣，心想：酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？回家后做了如圖所示改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表．請(qǐng)回答下列問題：

礦泉水瓶

現(xiàn)象（30分鐘后）

甲瓶

少量氣泡，氣球不膨大

乙瓶

大量氣泡，氣球膨大


（1）瓶中酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生的氣體是 ．
（2）甲瓶和乙瓶形成了一組實(shí)驗(yàn)，變量是 ．
（3）為得到科學(xué)的結(jié)論，小陽進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ．
（4）如果實(shí)驗(yàn)中將乙瓶的水溫由30℃變?yōu)?0℃，會(huì)有更好的實(shí)驗(yàn)效果嗎？請(qǐng)說明理由： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是____________________，前提是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A. ①→②→③→④→⑤ B. ④→①→②→③→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你吃了不潔食物導(dǎo)致腹瀉時(shí)，你應(yīng)該選擇服用下列藥物中的（ ）

A. 復(fù)方甘草片 B. 速效救心丸

C. 速效感冒膠囊 D. 諾氟沙星膠囊

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同步練習(xí)冊(cè)答案