18．動物在生物圈中的作用是多方面的，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．對維持生態(tài)平衡有重要作用
B．能幫助植物傳粉
C．傳播種子，影響植物的分布
D．沒有動物，生物圈中的物質(zhì)循環(huán)無法進(jìn)行

分析 動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子．

解答 解：動物不能光合作用自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者．動物在自然界中的作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②幫助植物傳粉、傳播種子，有些動物能改善土壤，如蚯蚓可使土壤疏松、土壤肥沃，改良土壤的作用．③動物的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物．動物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，但并不是沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行可見，ABC正確，D錯誤．
故選：D．

點評 各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．植物的生殖包括有性生殖和無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖為某家族的白化病遺傳圖譜，正常膚色的性狀由顯性基因A控制，白化病基因由隱性基因a控制．請根據(jù)圖譜回答問題：

（1）親代中2的基因組成是Aa；子代中6的基因組成可能是AA或Aa．
（2）若親代中的2和4是姊妹，那么，子代中6和7結(jié)婚，所生后代患白化病的可能性會變大（填“變大”或“變小”），原因是近親攜帶同種隱性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機(jī)會就會增加．
（3）親代中3和4這對夫婦符合計劃生育政策，可生育第二胎，那么該對夫婦再生一個女孩的可能性是50%．
（4）若1和2再生一個正常男孩的可能性是37.5%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在公園里，經(jīng)常看到植物上掛了標(biāo)牌，上面應(yīng)該是植物的（　　）
A．種名+屬名B．屬名+種名C．種名+科名D．科名+種名

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下列是豌豆的幾種雜交組合，請根據(jù)表中信息和所學(xué)知識回答問題
組別親代雜交組合子代植株性狀
高莖矮莖
1高莖×高莖8020
2高莖×高莖588212
3矮莖×矮莖0795
4高莖×矮莖404397
（1）根據(jù)第2組的結(jié)果，可推斷矮莖是隱性性狀．
（2）收集第2組的雜交實驗中后代全部種子共800粒種植，假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株，則理論上共有高莖豌豆600株．
（3）如果顯性基因用D表示、隱性基因用d表示，則第2組的雜交實驗中子代高莖豌豆的基因組成是DD或Dd，子代矮莖豌豆的基因組成是dd．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某初中八年級同學(xué)在生物教師指導(dǎo)下進(jìn)行了“檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌”的探究活動，實驗小組的同學(xué)選用了兩套培養(yǎng)皿，她的目的主要是（　�。�
A．采集同一環(huán)境中的標(biāo)本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)
B．分別采集兩種環(huán)境中的標(biāo)本
C．設(shè)置對照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)
D．設(shè)置對照，且實驗組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請回答下列有關(guān)動物行為的問題
（1）幼小的猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中粘取白蟻作為食物，成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題．當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩拿不到時，它們會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗獲得的，是學(xué)習(xí)行為．而其他較低等的動物學(xué)不會這些行為，可見學(xué)習(xí)行為必須建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見環(huán)境因素對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用．
（2）先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動物的生存和繁衍后代，相比之下，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．某生物興趣小組為了探究“微生物（包括細(xì)菌、真菌等）滋生的條件”，將三個相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C，并進(jìn)行了如表所示的實驗
培養(yǎng)皿ABC
實驗步驟①各滴加10毫升的蒸餾水
②取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干，分別放入培養(yǎng)皿A、B中C不放餅干
③滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘
④A置于室溫中B放入冰箱中C置于室溫中
⑤兩個星期后用放大鏡觀察
觀察結(jié)果A有很多微生物B有少量微生物C觀察不到微生物
（1）A與C兩組實驗，除了餅干（或有機(jī)物）條件不一樣之外，其他條件都一樣，這樣的兩組實驗叫做對照實驗．
（2）接種微生物是在實驗步驟③（填序號）中完成的．
（3）實驗步驟中有兩處不足，請加以改正：
第一處：餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿；第二處：接種后要蓋上蓋子．
（4）改正后，本實驗的結(jié)論是微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物．
（5）比較A與B實驗的觀察結(jié)果，說明了低溫能抑制微生物的生長繁殖．
（6）通過本實驗可以指導(dǎo)，食品保存方法可以用低溫冷藏法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花藥B．花蕊C．胚珠D．子房

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同步練習(xí)冊答案