(2011?漳州)下列實驗操作中,目的與步驟不相符的是( 。
操作步驟 操作目的
A 探究種子的呼吸作用時,將氣體通入澄清石灰水 檢驗是否產(chǎn)生氧氣
B 探究唾液對淀粉的消化過程時,滴加碘液 檢驗淀粉是否被消化
C 觀察蚯蚓時,用濕棉球輕擦蚯蚓體表 有利于蚯蚓的呼吸
D 做膝跳反射實驗時,叩擊膝蓋下韌帶 使感受器接受刺激產(chǎn)生沖動
分析:此題考查了探究種子的呼吸作用,唾液對淀粉的消化過程,觀察蚯蚓實驗,做膝跳反射實驗時的步驟和目的.
解答:解:A、探究種子的呼吸作用時,將氣體通入澄清石灰水,檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳,因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.符合題意;
B、探究唾液對淀粉的消化過程時,滴加碘液,檢驗淀粉是否被消化,淀粉遇碘變藍(lán).不符合題意;
C、觀察蚯蚓時,用濕棉球輕擦蚯蚓體表,有利于蚯蚓的呼吸,蚯蚓是靠濕潤的體壁呼吸的.不符合題意;
D、做膝跳反射實驗時,叩擊膝蓋下韌帶,使感受器接受刺激產(chǎn)生沖動,因為感受器位于膝蓋下韌帶處,不符合題意;
故選A
點評:明確各實驗的步驟和目的是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?漳州)人們經(jīng)過激烈運動后,喝葡萄糖水能迅速補充能量.圖1為血液循環(huán)示意圖,①~④代表心臟的四個腔,M代表器官.請據(jù)圖回答:
(1)葡萄糖主要在消化道的
小腸
小腸
內(nèi)被吸收.在胰島分泌的
胰島素
胰島素
的調(diào)節(jié)下,血液中葡萄糖濃度能保持正常水平.
(2)葡萄糖進(jìn)入血液后,最先到達(dá)心臟結(jié)構(gòu)中的
(填序號).通過血液的運輸,葡萄糖最終在人體細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
參與呼吸作用,為細(xì)胞生命活動提供能量.
(3)血液流經(jīng)腎臟后,形成的尿液中沒有葡萄糖,這主要與腎小管的
重吸收(或重新吸收)
重吸收(或重新吸收)
作用有關(guān).
(4)圖2表示血液流經(jīng)人體某器官M時,物質(zhì)含量的變化情況.下列有關(guān)該曲線圖的表述,正確的是
B
B

A.若M為腎臟,曲線可表示二氧化碳或和尿素含量的變化
B.若M為小腸,曲線可表示二氧化碳或養(yǎng)料含量的變化
C.若M為骨骼肌,曲線可表示氧氣或養(yǎng)料含量的變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?漳州)6月5日,“情滿雙江、綠動六城--2011閩江、九龍江母親河保護(hù)行動”正式啟動.母親河的水質(zhì)關(guān)系著千家萬戶,為了探究水質(zhì)對生物生活的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了以下實驗:
      魚  缸 A缸 B缸 C缸 D缸

      實驗
      步驟
      加入污染的河水 加入未污染的河水 加入污染的河水 加入未污染的河水
      不放金魚藻 放入同樣數(shù)量的金魚藻
      分別放入10條品種、大小相同的小魚,喂養(yǎng)等量飼料
      用透明玻璃蓋密封魚缸,置于光照下
      實驗結(jié)果 小魚平均存活時間:D缸>B缸>C缸>A缸請回答:
      (1)步驟③中放入10條小魚而不是1條,目的是
      減小實驗誤差,提高實驗的準(zhǔn)確性
      減小實驗誤差,提高實驗的準(zhǔn)確性
      .每個魚缸的小魚品種、大小相同是為了
      控制只有一個變量
      控制只有一個變量

      (2)要探究水質(zhì)對小魚生活的影響,應(yīng)選用C缸和
      D
      D
      缸作為對照實驗較為合理.
      (3)分析表中實驗結(jié)果可知:該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì),還有
      光照、氧氣
      光照、氧氣

      (4)若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中,預(yù)期的實驗結(jié)果是:這兩個魚缸中,
      D
      D
      缸的小魚先死亡.

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