【題目】植物生長只需要含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽就足夠了.(判斷對錯)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖表示大豆的一生,請據圖回答下列問題。
(1)圖中A→B過程表示的是種子的萌發(fā)過程,所需的外界條件中_____(填“需要”或“不需要”)光照;若給予的水分過多,會導致大豆種子因缺少_______而無法正常萌發(fā)。
(2)______是新植物體的幼體,大豆種子的萌發(fā)過程中最先突破種皮的是A結構中的[_____],大豆種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質儲存在A結構的[ _____]里。
(3)圖中的C表示的是植株的生長,其中a是由A結構中的[______]發(fā)育來的。
(4)D的最主要結構是______和_______,它們與果實和種子的形成有直接關系。
(5)從D→E的過程中必須經過______和______兩個重要的生理過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為光照充足下植物葉片光合作用示意圖,據圖分析回答:
(1)圖中A是______(氣體),它主要是通過葉表皮細胞上的________進入葉內部的。
(2)圖中B是______和_________,這些物質是由根從土壤中吸收。
(3)圖中C是______,它有助于維持生物圈中的________平衡。
(4)圖中D是______,它是光合作用的產物之一,向下運輸為莖和根提供營養(yǎng)。
(5)綠色植物光合作用在農作物種植技術上,為了提高光能利用率,可以采用__________等措施。(寫出一條即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體的結構層次,請據圖回答:
(1)人體和動物體都是由A細胞發(fā)育而來的,A細胞是 。
(2)A細胞通過 形成B,此過程會導致細胞數目 。
(3)B通過 形成C。在此過程中,細胞的形態(tài)結構和生理功能產生了差異性的變化。
(4)請你寫出人體的結構層次(由微觀到宏觀) ,與植物體相比,植物體結構層次沒有 。
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