【題目】如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,如魚(yú)類(lèi)可依靠尾和軀干的擺動(dòng)以及[ ]________的協(xié)調(diào)作用游泳;鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成翼,可快速的飛行,后肢適于行走、奔跑等,鳥(niǎo)類(lèi)還有____________輔助呼吸,保證飛行時(shí)有足夠的氧氣;家兔等哺乳動(dòng)物主要依靠骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,還需要____________ 的調(diào)節(jié),完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的特征,如多具有發(fā)達(dá)的____________,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲(chóng)體表的____________,鳥(niǎo)類(lèi)的龍骨突,家兔四肢的骨骼等等。
【答案】②鰭 氣囊 神經(jīng)系統(tǒng) 肌肉 外骨骼
【解析】
圖中①鰓蓋,②鰭,③翼,④胸肌,看圖根據(jù)題意回答問(wèn)題。
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括:奔跑、爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等。魚(yú)類(lèi)可依靠尾部的擺動(dòng)和②鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;昆蟲(chóng)能爬行、跳躍,有的還能依靠翅飛行;鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成了翼,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)有許多氣囊;可輔助肺完成雙重呼吸,保證了飛行時(shí)氧氣的充分供應(yīng);人類(lèi)主要依靠骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如:多具有發(fā)達(dá)的肌肉,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲(chóng)體表的外骨骼,鳥(niǎo)類(lèi)的龍骨突,家兔四肢的骨骼;多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲(chóng)的足分節(jié),人的四肢有許多關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是室溫條件下種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題
(1)A燒杯中種子沒(méi)能萌發(fā)是因?yàn)槿鄙?/span>_____、_____不能變軟,胚根無(wú)法突破。
(2)C燒杯中種子沒(méi)能萌發(fā)是因?yàn)槿鄙?/span>_____。
(3)如果把B燒杯放在冰水環(huán)境中還能萌發(fā)嗎?答:_____。因?yàn)榉N子萌發(fā)需要_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗發(fā)育時(shí),根的什么部位生長(zhǎng)最快( )
A.根冠
B.生長(zhǎng)點(diǎn)
C.伸長(zhǎng)區(qū)
D.成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)通過(guò)百度圖片搜索到了下列一些動(dòng)物圖片,請(qǐng)你應(yīng)用已有的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的水螅其內(nèi)胚層細(xì)胞圍成的空腔是____________,它的身體上長(zhǎng)有芽體表明它在進(jìn)行無(wú)性生殖。
(2)圖中的渦蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于___________動(dòng)物。
(3)圖中的蚯蚓屬于________動(dòng)物,區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是靠近身體前端有_______。
(4)圖中的蝗蟲(chóng)和蜘蛛在分類(lèi)上同屬于______動(dòng)物,圖中屬于昆蟲(chóng)的動(dòng)物是_________。
(5)圖中的五種動(dòng)物的體溫都會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改,是_____________動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲是人體消化系統(tǒng)的模式圖,圖乙是表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位(依次用A、B、C、D、E、F表示)被消化的程度,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)小華得了胃炎,甲圖中表示“胃”的是______(填序號(hào)),食物中在胃內(nèi)開(kāi)始被消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______,乙圖中的曲線______表示了該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過(guò)程。
(2)人體內(nèi)最大的消化腺是甲圖的[_____]_____,它能分泌_____,促進(jìn)脂肪的消化。
(3)從乙圖可以看出,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)這三種大分子物質(zhì)最終在_____(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))處被徹底消化和吸收,這個(gè)結(jié)構(gòu)是甲圖中的_____(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用以下三種水:1蒸餾水,2河水,3稻田中的水分別培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗,一段時(shí)間后,幼苗的高度可能是( )
A.1最高
B.2最高
C.3最高
D.三者一樣高
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