(2011?湘潭)請分析下述材料,回答下列問題:
5月中旬以來,德國暴發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情,截至6月6日已經(jīng)造成歐洲9個國家至少2200多人患病,其中470人出現(xiàn)腎衰竭癥狀,至少22人死亡.患者的癥狀是出血性腹瀉,血管和腎功能受損,最嚴重時導致溶血性尿毒綜合征,最終腎衰竭而死.
目前,已查明本次疫情是由一種名為“Husec 41”的腸出血性大腸桿菌變種引起.這種病菌可通過食物、水和接觸動物等直接傳播.世界衛(wèi)生組織還特別提醒,最近去過歐洲并有癥狀者需及時就醫(yī),不要擅用止瀉藥或抗生素,因為這有可能加重病情.
(1)腸出血性大腸桿菌變種“Husec 41”是引起該疫情的
病原體
病原體
.這種急性腸道病具有流行性和
傳染性
傳染性
的特點.
(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,這種急性腸道病的傳播途徑是
食物、水、接觸動物等
食物、水、接觸動物等

(3)大腸桿菌與人體細胞相比,在細胞結構上的主要區(qū)別是前者細胞中沒有成形的
細胞核
細胞核

(4)為了預防腸出血性大腸桿菌疫情的繼續(xù)蔓延,請你以世衛(wèi)組織的名義提出預防措施
發(fā)現(xiàn)類似急性腸道病癥狀的病人,要早做報告,早隔離,早治療
發(fā)現(xiàn)類似急性腸道病癥狀的病人,要早做報告,早隔離,早治療
.(提出一點即可得分)
分析:此題考查的是傳染病流行的基本環(huán)節(jié)和預防措施等
解答:解:(1)病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.病毒、細菌、真菌屬于能引起疾病的微生物,所以說是病原體.傳染病是指由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾。@種急性腸道病就是一種傳染病,具有傳染性、流行性的特點.
(2)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑、易感人群.從患者的癥狀來看這種傳染病的傳播途徑就是食物、水和接觸動物等.
(3)大腸桿菌是一種細菌,細菌的細胞中有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構,但與人體細胞相比沒有形成的細胞核.
(4)有效地控制和預防措施對傳染病很重要,所以對傳染病患者要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療,以防止傳染病蔓延.
故答案為:(1)病原體;傳染性
(2)食物、水和接觸動物等
(3)細胞核
(4)①發(fā)現(xiàn)類似急性腸道病癥狀的病人,要早做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告,早隔離,早治療.
點評:對傳染病患者要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療,以防止傳染病蔓延.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?湘潭)自新中國成立以來,我國進行了六次人口普查.下表是第三、四、五、六次人口普查的部分數(shù)據(jù)表,請仔細分析并回答問題:
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    次  數(shù) 時   間 全國人口
    總數(shù)(億)
    占人口百分比 年 增 長
    男性% 女性% 性別比%
    第三次 1982.7.1 10.319 51.50 48.50 106.30 2.10
    第四次 1990.7.1 11.600 51.60 48.40 106.60 1.48
    第五次 2000.11.1 12.953 51.63 48.37 106.74 1.07
    第六次 2010.11.1 13.705 51.27 48.73 105.20 0.57(1)我國人口普查內(nèi)容包括:性別、年齡、民族、受教育程度、社會保障、婚姻生育、死亡、住房情況等.歷次普查運用的主要研究方法是
    C
    C

    A.實驗法      B.觀察法      C.調(diào)查法       D.測量法
    (2)請在右邊坐標圖中畫出第五次普查的全國人口總數(shù)直方圖.
    (3)1982年,我國將計劃生育確定為一項基本國策,從表中數(shù)據(jù)可以看出,自實施計劃生育政策以來,年增長率呈現(xiàn)逐年
    下降
    下降
    趨勢.
    (4)在我國總人口中,男女性別呈現(xiàn)出的特點是男性
    多于
    多于
    (多于、等于、少于)女性,請你談談對這一問題的看法.
    說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴重,會給社會帶來不安定的因素.(其它合理答案也可給分)
    說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴重,會給社會帶來不安定的因素.(其它合理答案也可給分)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?湘潭)研究者對某池塘中部分生物攝取的食物成分進行分析,并將結果記錄在右表中.請回答問題:
    生物種類 體內(nèi)食物成分
    小魚 蜻蜓的幼蟲
    小球藻 --
    蜻蜓的幼蟲 水蚤
    水蚤 小球藻(1)表中屬于生產(chǎn)者的是
    小球藻
    小球藻

    (2)根據(jù)表中的信息,請寫出一條食物鏈:
    小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚
    小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚

    (3)該生態(tài)系統(tǒng)中的有機物都是由生產(chǎn)者通過
    光合作用
    光合作用
    制造的.
    (4)該池塘受到了汞污染,表中體內(nèi)汞含量最高的生物是
    小魚
    小魚

    (5)該系統(tǒng)在一段時間內(nèi)能保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定
    自動調(diào)節(jié)
    自動調(diào)節(jié)
    能力.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?湘潭)在學習了細菌和真菌的知識后,某實驗小組的同學對洗手前后細菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣.以下是該小組同學的討論對話,請你幫他們完成實驗并回答:
    甲:洗手前后,手上的細菌和真菌一樣多嗎?
    乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細菌和真菌呢?
    丙:將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時,需要設計對照實驗.
    (1)若以甲提出的問題進行探究,那么你所做出的假設應是
    洗手前后,手上的細菌和真菌不一樣多
    洗手前后,手上的細菌和真菌不一樣多

    (2)請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排序:
    D→B→A→C
    D→B→A→C
     (用字母和箭頭表示).
    A.培養(yǎng)    B.接種    C.觀察    D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻
    (3)依據(jù)丙同學的敘述,請你寫出實驗設計思路:
    取相同的兩組培養(yǎng)基,洗手前、后分別進行接種,然后在恒溫下培養(yǎng).
    取相同的兩組培養(yǎng)基,洗手前、后分別進行接種,然后在恒溫下培養(yǎng).
    (只要求答要點).
    (4)在觀察現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是
    細菌
    細菌
    (細菌、真菌)菌落.
    (5)請你預測實驗的結果:
    洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多,洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少.
    洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多,洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?湘潭)你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.下圖所示為人體組織形成過程.請分析回答問題:


    (1)圖中①②③表示細胞
    分裂
    分裂
    的過程,④表示細胞
    分化
    分化
    的過程.
    (2)人的大腦皮層主要由上圖中的
    神經(jīng)
    神經(jīng)
    組織構成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的
    結締
    結締
    組織.
    (3)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有
    系統(tǒng)
    系統(tǒng)

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