【題目】實驗題
李明同學做了如下實驗:取標號為A、B、C的三支試管,各加入2毫升稀淀粉糊.
(1)在三支試管內各滴5滴革蘭氏碘液,搖勻,可見試管溶液呈 色.
(2)再在A管內加入2毫升胰液,B管內加入2毫升煮沸的唾液,C管內加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內的確切變化分別是:
A溶液的顏色 ,這是因為 .
B溶液的顏色 ,這是因為 .
C溶液的顏色 ,這是因為 .
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【題目】某研究小組設計了一個實驗方案,以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”(如圖所示),請回答以下問題(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)。
(1)此方案設計不嚴謹,還應增設對照組,對照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應換成______,其他保持不變。
(2)“暗處理一晝夜”的目的是______,利用了綠色植物進行的______作用。
(3)實驗過程中,步驟③的裝置中,小燒杯內盛有的溶液為______。
(4)實驗過程中,步驟④中葉片的顏色不變色,造成這種變化的原因是______。
(5)光合作用所需原料還有______,是通過輸導組織中的導管運輸的,驅動其運輸的動力來源于______。
(6)小組成員實驗結束后有所感悟,認為綠色植物有助于維持大氣中______的平衡。
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【題目】生物生存需要的基本條件是:( )
①陽光 ②空氣 ③水分 ④營養(yǎng)物質 ⑤適宜的溫度 ⑥一定的生存空間 ⑦土壤
A. ②③④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑥⑦
C. ①②④⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥
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【題目】下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如表,分析完成下列問題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(1)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用________試管進行對照實驗。
(2)如果選用1,4,5號試管進行實驗,其探究的問題是________?
(3)實驗中1和2號試管對照,可以探究唾液對淀粉的消化。1,2號試管都要在37℃下實驗的原因是________。此實驗預期2號的實驗結果是________(填變藍或不變藍)。
(4)實驗結束后,該小組的同學還繪制了營養(yǎng)物質消化曲線圖,圖中曲線________表示淀粉的消化。
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【題目】下列關于病毒,細菌、真菌的描述中正確的是( )
A.病毒沒有細胞結構,可以獨立生活
B.細菌具有細胞結構,一般由細胞壁,細胞膜,細胞質,細胞核等構成
C.真菌具有細胞核和葉綠體
D.真菌有單細胞,也有多細胞的
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【題目】裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是( )
A.被子植物能產生種子、裸子植物則不能產生種子
B.被子植物的種子外面有果皮包被,裸子植物的種子外面無果皮包被
C.裸子植物的種子外面有種皮包被,被子植物的種子外面無種皮包被
D.被子植物的種子小,裸子植物的種子大
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【題目】如圖是菜豆種子結構示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A. 胚由①②④⑤組成
B. 營養(yǎng)物質儲存在⑤中
C. 萌發(fā)時,④先突破種皮
D. 菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和胚
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【題目】如圖心臟結構模式圖,讀圖并回答下列問題:
(1)請寫出各序號所指結構的名稱:
①_____________、③_____________、④_____________、⑦_____________、⑨_____________。
(2)心臟連著許多血管,其中與心房相通的血管是②_________________和⑥_______________,前者流著靜脈血,后者流著動脈血。
(3)同側心房與心室之間有[ ]______________,心室與動脈之間有_____________,使血液只能按一定方向流動,而不能倒流。
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