【題目】袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻雜交培育出雜交水稻，這利用了生物種類(lèi)的多樣性。（_____）

【答案】錯(cuò)

【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻雜交培育出雜交水稻，這利用了生物基因的多樣性，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物特征與其他不同的是（ ）

A. 種瓜得瓜 B. 一粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù) C. 小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙 D. 蘑菇由小變大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蘑菇的說(shuō)法正確的是：

A. 無(wú)細(xì)胞核 B. 無(wú)細(xì)胞壁 C. 是多細(xì)胞真菌 D. 屬于生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃與蘋(píng)果同科，與桔同綱，與李同屬，與香蕉同門(mén)。在這些植物中，與桃的親緣關(guān)系最近的是( )。

A. 蘋(píng)果 B. 李 C. 香蕉 D. 桔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在顯微鏡視野里發(fā)現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，要判斷它是否在物鏡上，應(yīng)該（ ）

A．移動(dòng)載玻片 B．轉(zhuǎn)換物鏡 C．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 D．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物進(jìn)行測(cè)量時(shí)，要想減小誤差，應(yīng)采取的方法是

A. 估值 B. 取平均值 C. 取最大值 D. 取最小值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，如圖所示，這里的“絲”來(lái)自植物體的（　�。�

A.輸導(dǎo)組織B.機(jī)械組織

C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于魚(yú)類(lèi)的動(dòng)物是（ ）

A. 章魚(yú)

B. 娃娃魚(yú)

C. 魷魚(yú)

D. 帶魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A. 機(jī)器人 B. 珊瑚礁 C. 生石花 D. 鐘乳石

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同步練習(xí)冊(cè)答案