【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于 37℃溫水中 10 分鐘,以下說法正確的是( )
A.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
B.滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
【答案】A
【解析】解:A、①與②對照,唯一的變量是唾液,因此可探究唾液對饅頭的消化作用,A正確;
B、①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);②試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍(lán).所以滴加碘液后,①號試管不變藍(lán)色、②③變藍(lán)色,B錯誤;
C、①與②對照,唯一的變量是唾液;①與③對照,唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,C錯誤;
D、②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此②③不能形成對照,D錯誤.
故選:A
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解科學(xué)探究的過程(科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運動方向,其中a、b可通過氣孔進(jìn)出葉片,c、d可通過葉柄進(jìn)出葉片.下列判斷正確的是( )
A.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時,c通過導(dǎo)管運輸,d通過篩管運輸
B.在黑夜里,葉片進(jìn)行呼吸作用時,a表示氧氣,d表示二氧化碳
C.在光照下,葉片進(jìn)行蒸騰作用時,c和d都表示水
D.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時,a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在欣賞美麗的圖片時,圖片信息要經(jīng)過多個結(jié)構(gòu)才能使人產(chǎn)生視覺.以下排序符合視覺形成過程的是( )
①角膜 ②晶狀體 ③視網(wǎng)膜 ④視覺神經(jīng) ⑤瞳孔 ⑥大腦的一定區(qū)域.
A.①⑤③②④⑥ B.①②⑤③④⑥
C.①⑤②③④⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】北方農(nóng)民進(jìn)菜窖會帶一盞油燈,主要是為了
A. 看清道路 B. 檢測二氧化碳的含量
C. 檢測氧的含量 D. 為蔬菜提供二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】概念圖是我們學(xué)習(xí)和歸納知識常用的方法,下面是某同學(xué)畫的綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次概念圖,請思考并回答下列問題
(1)圖中的A表示_____,它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)經(jīng)過圖中的①_____過程,形成了不同的組織.
(3)圖中的B、D分別表示植物的_____和_____.
(4)與人的結(jié)構(gòu)層次相比,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次少了_____.
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【題目】圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖,屬于動物細(xì)胞的是______圖,圖中A的主要作用是_______________。
(2)動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________、________ 、_________和 _________ 。
(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在東非大裂谷地區(qū),導(dǎo)致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是
A. 地面食物豐富 B. 擴(kuò)大生活范圍 C. 樹上天敵增加 D. 森林大量消失
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