Question

【題目】某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響．請幫助他們完成下面的探究報告．我們知道鼠婦經(jīng)常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的，因此我們可以完成下面的探究報告：

（1）_____：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設：會，鼠婦適于生活在_____．

（3）制定計劃：

材料用具：每個小組十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板．

實驗設計：以橫軸中線為界，在鐵盒內一邊放上_____，另一側放上_____．這樣在鐵盒就形成了_____和_____兩種環(huán)境．每種環(huán)境放5只鼠婦．

（4）實施計劃：請在下列的四個實驗裝置中，選擇出合適的裝置_____

（5）分析數(shù)據(jù)：全班分成10組進行實驗，實驗后要對全班的數(shù)據(jù)取平均值，因為取平均值可以_____

（6）得出結論：_____．

（7）如果在鐵盒兩側各放一只鼠婦，能否得出準確結論？答：_____．為什么？答：_____．

Answer 1

【答案】 提出問題 潮濕的環(huán)境中 濕土 干土 潮濕 干燥 B 減小實驗結果的誤差，使實驗結果盡量準確 鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中 不能 存在偶然性

【解析】試題分析：科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（1）通過閱讀題干可知，產(chǎn)生的疑問是：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？這是該探究實驗的提出問題。
（2）根據(jù)提出的問題，可作出假設：鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中，也可以假設鼠婦適于生活在干燥的環(huán)境中。
（3）實驗設計：在鐵盒內一邊放上濕土，“以橫軸中線為界”，另一側放上干土。這樣在鐵盒就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境。
（4）該實驗探究的是“水分對鼠婦生活的影響”，實驗變量是水分，在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了有無水分的條件不同外，其他條件都應該相同。實驗A裝置內一側是濕土，另一側是干土，實驗變量是水分，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實驗結果，故不符合題意；實驗B裝置內一側是濕土，另一側是干土，實驗變量是水分，說明水分會影響鼠婦的生活，故符合題意；實驗C裝置內一側是濕土，并在該側上蓋上紙板，另一側是干土，這樣實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則，故不符合題意；實驗D裝置內一側是濕土，另一側是干土并在該側上蓋上紙板，這樣實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則，故不符合題意。故選B。
（5）實施計劃：一次實驗存在一定的偶然性和誤差，計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確，因此實驗后要計算全班的平均值。
（6）得出結論：鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中。
（7）如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦不能得出準確的結論，因為1只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性（如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯）。