【題目】生物圈是指地球上的

A．全部動(dòng)物和植物 B．全部生物

C．全部生物及其環(huán)境 D．整個(gè)大氣圈、水圈、巖石圈

【答案】C

【解析】

試題分析：生物圈是指地球上的全部的生物和他們生存的環(huán)境的總稱(chēng)。它環(huán)繞在地球的表面，以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 生物圈 C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管的管壁薄，只由一層_____構(gòu)成；其管內(nèi)血流速度_____．這些特點(diǎn)，有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系，圖中1、2、3、4依次表示（ ）

A. 基因、DNA、染色體、細(xì)胞核

B. DNA、基因、細(xì)胞核、染色體

C. 細(xì)胞核、染色體、DNA、基因

D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥莖稈的高度有高稈和矮稈之分，控制它們的基因?yàn)锽或b，下表是小麥莖稈高矮的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

組合

親本性狀

子一代的性狀和植株

高稈

矮稈

1

高稈×矮稈

105

112

2

高稈×高稈

268

0

3

高稈×高稈

316

108

⑴在第二組組合中，小麥的親代都是高稈，子代也都是高稈，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_______________。小麥的高稈和矮稈在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_______________。

⑵根據(jù)組合_______________可以判斷出，這對(duì)相對(duì)性狀中_______________是顯性性狀。

⑶請(qǐng)寫(xiě)出組合1和組合3中親本的基因組成：組合1：_______________；組合3：_______________。

⑷已知矮稈小麥抗倒伏，高稈小麥不抗倒伏。科學(xué)工作者欲利用組合3的親本培育出矮稈小麥，只需要將上述兩個(gè)親本進(jìn)行雜交，后代即可選育出矮稈小麥新品種。雜交后出現(xiàn)了矮稈類(lèi)型，這種現(xiàn)象叫_______________；該育種方法屬于_______________育種。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中與人體激素分泌異常無(wú)關(guān)的是（　�。�

①熱傷風(fēng) ②貧血癥 ③糖尿病 ④呆小癥 ⑤夜盲癥 ⑥巨人癥．

A. ①②⑤ B. ④⑤⑥ C. ③④⑥ D. ①⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1665年，英國(guó)人_________發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞。

A．列文·虎克 B．施萊登 C．施旺 D．羅伯特·虎克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏谷稱(chēng)白果,它屬于裸子植物的主要原因是（ ）

A. 種子外無(wú)果皮包被

B. 種子外有果皮包被

C. 體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

D. 生殖過(guò)程不需要水版

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)，試分析曲線(xiàn)BC段膈肌、膈頂和呼吸的狀態(tài)變化是（　�。�

A. 收縮、上升、吸氣 B. 收縮、下降、吸氣

C. 舒張、上升、呼氣 D. 舒張、下降、呼氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案