圖中所示a.b.c依次為……(? )
A.染色體、基因、DNA B.染色體、DNA、蛋白質(zhì)
C.DNA、.基因、蛋白質(zhì) D.染色體、DNA.、性狀
B
【解析】
試題分析:細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的.DNA是主要的遺傳物質(zhì),基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段.體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親.在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞.生殖細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的一半,成單存在.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目,并且受精卵中的每一對(duì)染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA.一條DNA上有許許多多的基因,一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段,生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的.可以說(shuō):基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA上有數(shù)萬(wàn)個(gè)基因.染色體存在于細(xì)胞核中,DNA是一種有機(jī)物,它像一個(gè)螺旋形的梯子.由圖可知a是染色體,b是DNA,c是蛋白質(zhì).
考點(diǎn):此題考查的是染色體、DNA和基因的有關(guān)概念
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2012年山西省第17屆初中生物競(jìng)賽試卷(帶解析) 題型:探究題
為驗(yàn)證無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)植物體進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn):把一盆栽番茄植株放在玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖),再把含放射性碳的二氧化碳(空氣中的二氧化碳一般無(wú)放射性)依圖中所示輸入罩內(nèi),然后關(guān)閉進(jìn)氣閥。一段時(shí)間后,把番茄植株移出,洗去土壤,用儀器記下根系的放射性碳的劑量。再把這些根烘干,切成小塊,放到養(yǎng)著饑餓金魚(yú)的不帶放射性物質(zhì)的金魚(yú)缸內(nèi),4天后,把金魚(yú)從缸中取出,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚(yú)組織內(nèi)放射性碳超過(guò)正常水平。請(qǐng)回答:(7分)
(1)該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的
A.氧循環(huán) B.碳循環(huán) C.氮循環(huán) D.水循環(huán)
(2)若要設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn),正確的方法應(yīng)是
A.把番茄換成天竺葵
B.把含放射性碳的二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
C.把土換成蒸餾水
D.把金魚(yú)換成蝌蚪
(3)放射性碳首先必須通過(guò)植株的 作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,然后運(yùn)輸?shù)礁俊?br />(4)如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究中,把植株放在完全黑暗的地方,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是
;理由是 。
(5)簡(jiǎn)要說(shuō)明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚(yú)組織的過(guò)程。(2分)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年青海民和回族土族自治縣五校七年級(jí)下學(xué)期期中生物卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)依圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為:
A B
C D
(2)當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),正在完成 動(dòng)作(回答“吸氣”還是“呼氣”)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2012年山西省生物競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:探究題
為驗(yàn)證無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)植物體進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn):把一盆栽番茄植株放在玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖),再把含放射性碳的二氧化碳(空氣中的二氧化碳一般無(wú)放射性)依圖中所示輸入罩內(nèi),然后關(guān)閉進(jìn)氣閥。一段時(shí)間后,把番茄植株移出,洗去土壤,用儀器記下根系的放射性碳的劑量。再把這些根烘干,切成小塊,放到養(yǎng)著饑餓金魚(yú)的不帶放射性物質(zhì)的金魚(yú)缸內(nèi),4天后,把金魚(yú)從缸中取出,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚(yú)組織內(nèi)放射性碳超過(guò)正常水平。請(qǐng)回答:(7分)
(1)該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的
A.氧循環(huán) B.碳循環(huán) C.氮循環(huán) D.水循環(huán)
(2)若要設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn),正確的方法應(yīng)是
A.把番茄換成天竺葵
B.把含放射性碳的二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
C.把土換成蒸餾水
D.把金魚(yú)換成蝌蚪
(3)放射性碳首先必須通過(guò)植株的 作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,然后運(yùn)輸?shù)礁俊?/p>
(4)如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究中,把植株放在完全黑暗的地方,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是
;理由是 。
(5)簡(jiǎn)要說(shuō)明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚(yú)組織的過(guò)程。(2分)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com