【題目】像魚(yú)類(lèi)和青蛙這樣，受精作用發(fā)生在體外的受精方式叫做 。青蛙的發(fā)育方式是 ，蝌蚪和青蛙 以 等方面具有顯著的不同。

【答案】體外受精， 變態(tài)發(fā)育； 形態(tài)結(jié)構(gòu)， 生理功能。

【解析】試題分析：受精作用發(fā)生在體外的受精方式叫做體外受精，魚(yú)和青蛙屬于體外受精，青蛙的發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面具有顯著的不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 生物多樣性?xún)H指生物種類(lèi)的多樣性

B. 每一個(gè)生物物種都是一個(gè)基因庫(kù)

C. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施

D. 我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在家蠶個(gè)體的發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為

A. 變態(tài)發(fā)育 B. 不完全變態(tài) C. 完全變態(tài) D. 不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對(duì)平衡稱(chēng)為碳氧平衡。下列人類(lèi)活動(dòng)最有利于維持碳﹣﹣氧平衡的是（ ）

A. 大力植樹(shù)造林

B. 發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)

C. 發(fā)展淡水養(yǎng)殖

D. 減少農(nóng)藥使用量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，判斷視野中的一個(gè)污點(diǎn)是否在目鏡上最簡(jiǎn)便的方法是（ ）

A. 更換目鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 C. 更換物鏡 D. 移動(dòng)玻片標(biāo)本

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 染色體 C. DNA D. 葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于有性生殖的是（ ）

A. 蘑菇以孢子繁殖后代

B. 雞蛋孵化出小雞

C. 一個(gè)草履蟲(chóng)分裂成兩個(gè)草履蟲(chóng)

D. 一頭奶牛生下了克隆牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)是進(jìn)行體內(nèi)受精的動(dòng)物，受精卵一般在受精后就開(kāi)始發(fā)育，但產(chǎn)出后卻停止了發(fā)育。這可能是由于外界環(huán)境中（　�。�

A. 濕度太低 B. 光照太強(qiáng)

C. 溫度太低 D. 溫度太高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是人體泌尿系統(tǒng)和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）形成尿液的主要器官是[]_____，其結(jié)構(gòu)和功能單位是_____，由圖乙中_____（填序號(hào)）共同構(gòu)成。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)[]_____時(shí)，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中其它物質(zhì)過(guò)濾到腎小囊中形成_____，該液體流經(jīng)[]_____時(shí)，部分物質(zhì)被重新吸收回血液，剩下的物質(zhì)形成尿液，其主要成分有_____。

（3）尿液的形成是連續(xù)的，排出是間斷的，是因?yàn)閇]_____能暫時(shí)貯存尿液。

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同步練習(xí)冊(cè)答案