1．動(dòng)物行為分成先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為兩大類(lèi)．

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為

解答 解：按照動(dòng)物行為獲得的途徑動(dòng)物行為分成先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為兩大類(lèi)．
故答案為：先天性行為；后天性學(xué)習(xí)行為

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，下列分析正確的是（　�。�
A．說(shuō)明生物能影響環(huán)境B．說(shuō)明環(huán)境對(duì)生物有影響
C．土壤是造成這一差異的主要原因D．說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．科學(xué)興趣小組同學(xué)以顆粒飽滿(mǎn)的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．請(qǐng)你分析回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)組溫度（℃）濕度空氣種子數(shù)（粒）發(fā)芽率（%）
A26潮濕充足5096
B5潮濕充足502
C26干燥充足50
D--
（1）請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改C組實(shí)驗(yàn)種子數(shù)太少，應(yīng)改為50粒．
（2）若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D，請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn)：26℃，潮濕，不充足，50粒．
（3）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子的胚不完整（或種子處于休眠狀態(tài)、或種子已死亡）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各種現(xiàn)象中，不屬于先天性行為的是（　�。�
A．強(qiáng)光刺激瞬間閉眼B．沸水燙手，立即收回
C．鈴聲響，學(xué)生進(jìn)課堂D．嬰兒出生即會(huì)吃奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物在不同的環(huán)境溫度下，能保持體溫恒定的主要意義是（　　）
A．使體內(nèi)產(chǎn)生更多的熱量B．增強(qiáng)體內(nèi)運(yùn)輸氧氣的能力
C．增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力D．使體內(nèi)的新陳代謝加快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．玉米種子在萌發(fā)過(guò)程中，所學(xué)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源及最先突破種皮的結(jié)構(gòu)依次是（　　）
A．子葉，胚芽B．子葉，胚根C．胚乳，胚根D．胚乳，胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示人的一個(gè)受精卵在發(fā)育過(guò)程中的一系列變化，其中描述正確的是（　�。�
A．過(guò)程①中前后遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化B．過(guò)程②是細(xì)胞分化過(guò)程
C．過(guò)程③是細(xì)胞分化過(guò)程D．過(guò)程③中前后細(xì)胞數(shù)目發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．觀察如圖的漫畫(huà)，聯(lián)系所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
（1）請(qǐng)給這幅漫畫(huà)命名：我的家在哪里．
（2）此漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題？生物的棲息環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞，威脅了生物的生存．
（3）觀漫畫(huà)，談?wù)勚矘?shù)造林的重要意義：①防風(fēng)固沙，加速降塵．②增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候．③吸附塵埃，凈化空氣．④消除噪聲．⑤維持碳氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．我國(guó)《婚姻法》禁止近親結(jié)婚，原因是（　　）
A．后代易得傳染病B．后代都會(huì)得遺傳病
C．后代得遺傳病的概率高D．后代存活率很低

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同步練習(xí)冊(cè)答案