為了探究“蚯蚓的運動速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計了以下實驗:將一條蚯蚓放在粗糙的硬紙板上,在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號,作為蚯蚓的起跑線,并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離,然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上,也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離.據(jù)此回答下列問題:
(1)該實驗提出的問題是:
蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)
蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)
?
(2)該實驗作出的假設(shè)是:
蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān).
蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān).

(3)本實驗的變量是:
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度

(4)該同學(xué)設(shè)計的兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝幔?!--BA-->

(5)實驗中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤,原因是:
蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸.
蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸.

(6)做完實驗后,應(yīng)對蚯蚓如何處理?
放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中
放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中
分析:此題考查的知識點是探究蚯蚓的運動.解答時可以從蚯蚓的運動特點和對照試驗的要求方面來切入.
解答:解:蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時,身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在粗糙紙面時,剛毛能固定和支撐身體,爬得快;在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,爬的慢.因此蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快.
(1)根據(jù):探究蚯蚓在玻璃板和硬紙板上運動速度的快慢,因此提出的問題是:蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)嗎?
(2)該實驗作出的假設(shè)是:蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)本實驗的變量是:接觸面的粗糙程度.
(4)對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的.該同學(xué)設(shè)計的兩組實驗只有一個變量:接觸面的粗糙程度,其他條件都相同.
(5)蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸,因此實驗中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤.
(6)做完實驗后,放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中.

故答案為:(1)蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)嗎?
(2)蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)接觸面的粗糙程度.
(4)能.
(5)蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸.           
(6)放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的運動和對照實驗的要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?泰安)蚯蚓是人類的好朋友,圖是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結(jié)構(gòu),輕據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[
2
2
]
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成,這是它的軀體運動靈活.
(2)請判斷圖為蚯蚓身體的那一端,并說出你判斷的理由
前端離環(huán)帶近
前端離環(huán)帶近

(3)用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,會有粗糙的感覺,這是摸到了
剛毛
剛毛

(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了
保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸
保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸

(5)蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應(yīng)一樣嗎?請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、或蚯蚓等材料進(jìn)行探究(答出思路)
不一樣、用棉球蘸醋后輕輕觸蚯蚓身體的前端和后端,可觀察蚯蚓對刺激的反應(yīng).
不一樣、用棉球蘸醋后輕輕觸蚯蚓身體的前端和后端,可觀察蚯蚓對刺激的反應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究與思考:
某同學(xué)為了探究蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上運動速度的快慢,設(shè)計了以下實驗:
取兩條大小相同,生活狀況相同的活蚯蚓分別放在玻璃板和粗糙紙上,觀察他們的運動,并用棉球擦拭蚯蚓的體壁,測量兩分鐘內(nèi)各自移動的距離,根據(jù)測量結(jié)果比較得出結(jié)論.
(1)請你對該實驗提出問題:
蚯蚓在玻璃板上運動更快,還是在粗糙紙運動更快?
蚯蚓在玻璃板上運動更快,還是在粗糙紙運動更快?

( 2)你認(rèn)為該實驗的結(jié)論是:
蚯蚓在玻璃板上運動更快
蚯蚓在玻璃板上運動更快

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科目:初中生物 來源:2012-2013年云南省建水縣建民中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

為了探究“蚯蚓的運動速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計了以下實驗:將一條蚯蚓放在 粗糙的硬紙板上,在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號,作為蚯蚓的起跑線,并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離,然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上,也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離。據(jù)此回答下列問題:
1.該實驗提出的問題是:                                               ?
2.該實驗作出的假設(shè)是:                                               。
3.本實驗的變量是:                                  。
4.該同學(xué)設(shè)計的兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝幔?u>                 。
5.實驗中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤,原因是:                                       
6.做完實驗后,應(yīng)對蚯蚓如何處理?                           

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科目:初中生物 來源:2014屆云南省八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

為了探究“蚯蚓的運動速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計了以下實驗:將一條蚯蚓放在 粗糙的硬紙板上,在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號,作為蚯蚓的起跑線,并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離,然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上,也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離。據(jù)此回答下列問題:

1.該實驗提出的問題是:                                               ?

2.該實驗作出的假設(shè)是:                                               

3.本實驗的變量是:                                  。

4.該同學(xué)設(shè)計的兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝幔?u>                 。

5.實驗中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤,原因是:                                       

6.做完實驗后,應(yīng)對蚯蚓如何處理?                           

 

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