(6分)右圖表示光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1) 植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ,
(2) 圖中箭頭②表示由根吸收的 通過(guò)木質(zhì)部的 管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3) 箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管 (填方向)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的 平衡。
(1)葉 (2)水分和無(wú)機(jī)鹽 導(dǎo)管
(3)氧氣 自上而下 碳—氧
解析試題分析:(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體,因此植物光合作用的主要器官是葉。
(2)由光合作用的概念結(jié)合圖形可知,箭頭②表示由根吸收的水通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中,可見(jiàn)綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳-氧平衡。
(4)綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳-氧平衡,但是現(xiàn)在,人們?yōu)榱艘患核嚼,濫砍亂伐,使得植被減少,降低了植物的光合作用,使得其維持生物圈中的碳-氧平衡的能力下降,其次大量燃燒含硫量高的煤以及機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣的排放,產(chǎn)生大量的二氧化碳,產(chǎn)生了溫室效應(yīng),使生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)的威脅。
考點(diǎn):本題考查的是綠色植物的光合作用。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是理解并掌握光合作用的有關(guān)知識(shí)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅酒泉瓜州二中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)右圖表示光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1) 植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ,
(2) 圖中箭頭②表示由根吸收的 通過(guò)木質(zhì)部的 管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3) 箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管 (填方向)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的 平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆北京市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖表示光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,
據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ,
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的 通過(guò)木質(zhì)部的 管由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片,作為光合作用的原料。
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