15．生殖是生物的基本特征之一，下列關(guān)于生物生殖的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)菌、真菌進(jìn)行的孢子生殖
B．牡丹與奶牛的有性生殖實(shí)質(zhì)是相同的
C．與無(wú)性生殖相比，有性生殖的后代有更大的變異性
D．無(wú)性生殖繁殖速度快

分析 有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式；
無(wú)性生殖不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．
生殖過(guò)程中有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是有性生殖和無(wú)性生殖的根本區(qū)別．據(jù)此答題．

解答 解：A、細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，真菌進(jìn)行孢子生殖，A錯(cuò)誤；
B、牡丹與奶牛個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，都屬于有性生殖，實(shí)質(zhì)是相同的，B正確；
C、無(wú)性生殖容易保留母本的優(yōu)良性狀，而有性生殖的后代有更大的變異性，C正確；
D、無(wú)性生殖繁殖速度快，有性生殖比較慢，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 判斷植物的生殖方式是有性還是無(wú)性看是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，各自的優(yōu)缺點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蟬蛻是一味中藥，它是蟬在發(fā)育過(guò)程中脫掉的一層“皮”．下列有關(guān)蟬的敘述中，不正確的是（　　）
A．蟬的鳴叫是一種求偶行為
B．這層“皮”是蟬的外骨骼
C．蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物
D．蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．連一連．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．雌按蚊能夠傳播瘧疾，但自身不會(huì)患瘧疾，從傳染病的幾個(gè)環(huán)節(jié)看，雌按蚊在傳播疾病時(shí)，屬于（　�。�
A．傳染源B．傳播途徑
C．病原體D．傳染源和傳播途徑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖中甲圖是一片豌豆綠葉進(jìn)行各種生理活動(dòng)示意圖，乙圖是豌豆的果實(shí)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果甲圖表示的是光合作用，則A、B、C、D分別表示二氧化碳、氧氣、有機(jī)物、水，C要通過(guò)篩管運(yùn)送到其它器官．
（2）在光照條件下，根吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿?lái)自蒸騰作用．
（3）乙圖是豌豆果實(shí)示意圖，由此可知豌豆屬于被子植物，豌豆果實(shí)由子房發(fā)育而成．種子的多少是由胚珠數(shù)目決定的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．“虎門(mén)銷(xiāo)煙”銷(xiāo)毀的是鴉片，它是以罌粟為原料制成的毒品．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列表格中表示的是對(duì)8種動(dòng)物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類(lèi)，其分類(lèi)依據(jù)是（　�。�
類(lèi)別 1類(lèi)別 2
家燕、青蛙、野兔、鯽魚(yú)蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝗蟲(chóng)
A．體內(nèi)有無(wú)脊柱B．體溫是否恒定
C．水生還是陸生D．生殖方式是胎生還是卵生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）近期，我國(guó)某地區(qū)發(fā)生H7N9禽流感疫情，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注．這是一種傳染病，它是由病毒引起的，以高燒系統(tǒng)感染為主要特征，作為病原體它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部核酸組成，依靠自我復(fù)制方式進(jìn)行生殖，依靠寄生方式進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生活．
（2）專(zhuān)家建議人們“盡量不接觸活的家禽和鳥(niǎo)類(lèi)，減少被感染的機(jī)會(huì)”，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群，專(zhuān)家預(yù)測(cè)感染的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒，但還可能被其他病毒感染，原因是患者產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體起作用；
（3）從免疫學(xué)角度分析，實(shí)行計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有5條食物鏈．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出蛇獲得能量最多的一條食物鏈農(nóng)作物→鼠→蛇．
（3）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲(chóng)．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度，這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量更多的流向農(nóng)作物．
（4）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈，這樣做很不科學(xué)．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們向有關(guān)部門(mén)建議，要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本原理．進(jìn)行無(wú)廢料生產(chǎn)，該生產(chǎn)模式應(yīng)該是將農(nóng)作物秸稈作飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池，再將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作燃料，沼氣池中的沼渣做肥料．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類(lèi)少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案