【題目】如圖是花的基本結構示意圖,請據圖回答
(1)花中最主要的結構是[________]和[________].
(2)花粉是在[________]花藥中產生的.
(3)雌蕊是由①柱頭,[________]花柱和③子房組成.
(4)完成受精作用后④發(fā)育成________.
【答案】 ⑩ ⑾ ⑥ ② 果實
【解析】試題分析:如圖所示是花的結構、果實與種子的形成,圖中各結構的名稱甲圖中:①柱頭、②花柱、③子房、④胚珠、⑤花冠、⑥花藥、⑦花絲、⑧花萼、⑨花柄、10雌蕊、11雄蕊。
(1)(3)在花的結構中,柱頭、花柱、子房合稱10雌蕊;花藥和花絲合稱11雄蕊,雌蕊和雄蕊是花的主要結構。
(2)花藥里能產生花粉,花粉落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉。
(4)受精完成后雌蕊的柱頭和花柱會枯萎凋落。柱頭、花柱和花粉管尚存,說明這朵花還沒完成受精作用,該過程一經完成,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)農場的一個人工生態(tài)系統(tǒng),此生態(tài)系統(tǒng)中由農作物、雜草、蟲、雞、牛、人組成的食物網如圖所示,請運用所學知識分析回答問題:
(1)在該食物網中共包含 _____條食物鏈。
(2)沼氣池中的甲烷細菌屬于_________
(3)農作物的秸稈可以作為牛的飼料,牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實說明,該人工生態(tài)系統(tǒng)實現了能量的_______利用,從而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸稈焚燒造成的環(huán)境污染。
(4)如果該農田受到含有不易分解的有害物質的水污染,含毒物質最多的是_______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每個人從生命的誕生到個體的發(fā)育,都與體內遺傳物質的作用密切相關。請據圖回答問題:
(1)①中的性染色體是_______。
(2)②中的性染色體組成是________。
(3)一對夫婦已經生了3個男孩,想再生一個女孩,試問再生一個女孩的機率是_______。
(4)已知有酒窩是由顯性基因決定的。圖5中的父母都沒有酒窩,這個小帥哥有酒窩嗎?_____________。
(5)母親在產后大出血,由于輸血感染了艾滋病病毒而患了艾滋病,下列途徑不會造成艾滋病傳播的是(_____)
A. 握手,共進午餐B. 不正當性接觸C. 注射毒品D. 母嬰傳播
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是有關綠色植物光合作用某種原料的探究實驗裝置圖,請據圖回答下列問題:
(1)在實驗開始之前要將植物放在黑暗處一晝夜,其目的是____________。
(2)將甲、乙密閉裝置放在陽光下照射幾個小時后,各摘下一個葉片經過脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍的是__裝置中的葉片,由此可以得出的結論是:綠色植物進行光合作用需要_______。
(3)由此可知,要提高大棚蔬菜的產量,可采取的措施是_________(寫出一條就可以)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】霏霏和東東將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜后,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經過酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗,請分析實驗過程,并回答下列相關問題:
(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是_____,進而排除對實驗的干擾.
(2)葉片一部分遮光,一部分不遮光,這樣的遮光處理可起到_____作用.
(3)圖二是對葉片脫色的裝置,正確的是_____(選填:甲、乙).該圖中代表酒精的是標號_____.
(4)在脫色過程中,盛有葉片的燒杯中液體逐漸變成_____色.脫色后的葉片呈現的顏色是_____色.
(5)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中_____部分變藍,說明該部分含有_____.
(6)通過該實驗霏霏和東東得出的結論是:_____是綠色植物進行光合作用的條件.
(7)霏霏告訴東東,通過該實驗還可以得出的結論是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某種細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)同學們在使用光學顯微鏡中,不易觀察到的細胞結構是[ ]____________。
(2)圖中的____________、________________結構能夠證明此細胞是植物細胞。
(3)在細胞分裂過程中,細胞中的結構[ ]___________先分裂。
(4)如果在觀察過程中發(fā)現一個邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細胞嗎?___________。為什么?___________________________。
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