【題目】小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與其吸收功能無(wú)關(guān)的是（ ）

A．小腸長(zhǎng)約5～6米

B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛

C．小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液

D．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

【答案】C

【解析】

試題分析：小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，一般有5～6米長(zhǎng)，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積，A正確；小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞，皺襞上有很多小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積，B正確；小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液，腸液能消化蛋白質(zhì)、脂肪和糖類，是與小腸的消化功能相適應(yīng)的，C錯(cuò)誤；小腸絨毛壁很薄，小腸絨毛內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冠州梨園萬(wàn)畝規(guī)模，每年一度的“梨花節(jié)”吸引百萬(wàn)游客觀光旅游，冠州鴨梨也聞名遐邇。果農(nóng)通過(guò)調(diào)整品種，規(guī)模生產(chǎn)，走上富裕之路。下面是梨花、梨樹(shù)枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖同答下列問(wèn)題。

（1）在圖一所示的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是_____。

（2）圖二中的[B]是由圖一中的[_____]_____發(fā)育來(lái)的。

（3）圖二[E]處是果農(nóng)改良果樹(shù)品種進(jìn)行嫁接的痕跡，嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是__。

（4）圖二中的[A]是由圖三中的[_____]__發(fā)育來(lái)的。圖三中的[c]將來(lái)發(fā)育成__。

（5）果農(nóng)為了增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用“環(huán)剝”技術(shù)（如圖二[C]處，將莖剝?nèi)捈slcm、深至形成層的一圈樹(shù)皮），這樣做的道理是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是（ ）

A. 消費(fèi)者 B. 分解者 C. 生產(chǎn)者 D. ABC的總和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中獲得能量最多的途徑是（ ）

A. 草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 B. 白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐

C. 水稻→人 D. 松樹(shù)→松毛蟲(chóng)→鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類的根本原因是（ ）

A. 火的使用 B. 森林的大量消失

C. 地面的猛獸較多 D. 群體生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正值5月下旬，長(zhǎng)沙縣的“水果皇后”——藍(lán)莓成熟了，它的食用部分由什么發(fā)育而來(lái)

A. 花瓣 B. 柱頭

C. 子房 D. 花藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）

A．生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng)

B．生物能長(zhǎng)大，非生物不能長(zhǎng)大

C．生物有生命，非生物沒(méi)有生命

D．生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng)，非生物沒(méi)有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“宮外孕”一般是指受精卵發(fā)育成胚泡后，沒(méi)有移到 中，導(dǎo)致胚胎不能正常發(fā)育。

A. 子宮 B. 卵巢

C. 前列腺 D. 輸精管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于復(fù)雜反射的敘述，不正確的是（ ）

A. 復(fù)雜反射是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上形成的

B. 復(fù)雜反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式

C. 復(fù)雜反射是在生活過(guò)程中逐漸形成的后天反射

D. 復(fù)雜反射都是語(yǔ)言刺激引起的

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同步練習(xí)冊(cè)答案