Question

劉芳同學(xué)要探究某種植物的生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽，設(shè)計(jì)方案如下，請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整．
（1）提出問(wèn)題

含氮的無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)嗎？

．
（2）作出假設(shè)

含氮的無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)

．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽，培養(yǎng)液放在甲中．
②配制與甲相比缺少

含氮

 的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中．
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在甲和乙中，過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如圖．
（4）得出結(jié)論：

含氮的無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)

．

Answer 1

分析：本題以探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力．

解答：解：實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，所有的實(shí)驗(yàn)都有變量，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其他因素有相同．
（1）提出問(wèn)題：含氮的無(wú)機(jī)鹽影響植物的生長(zhǎng)嗎？．
（2）作出假設(shè)：含氮的無(wú)機(jī)鹽影響植物的生長(zhǎng)．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中．
②該實(shí)驗(yàn)的變量是培養(yǎng)液是否含有氮，配制與甲相比缺少氮的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中，作為對(duì)照組．
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中，過(guò)一段時(shí)間后，觀(guān)察看到的長(zhǎng)勢(shì)情況如圖所示．
 （4）得出結(jié)論：含氮的無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)
故答案為：（1）含氮的無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)嗎？
（2）含氮的無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)（或含氮的無(wú)機(jī)鹽不會(huì)影響植物的生長(zhǎng)）
（3）含氮
（4）含氮的無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng)：解此類(lèi)題的關(guān)鍵，是確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．