17．W 茜茜同學看不清遠處的物體，經(jīng)檢查醫(yī)生說她患了近視，下面是茜茜同學根據(jù)所學知識畫的近視眼成像情況及矯正方法圖，其中正確的是（　　）
A．甲和乙B．甲和丙C．乙和丙D．乙和丁

分析 （1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．
．
（2）遠視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成的．戴凸透鏡進行矯正．

解答 解：圖甲光線在視網(wǎng)膜前匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜的前方，因此表示的是近視眼；
  圖乙光線在視網(wǎng)膜上，表示成像落在視網(wǎng)膜的上，因此表示的是正常眼；
  圖丙，表示近視眼用凹透鏡矯正；
  圖丁表示遠視眼用凸透鏡進行矯正
  所以近視眼成像情況及矯正方法圖正確的是甲、丙．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握近視、遠視的成像特點和矯正措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列選項中屬于器官的是（　　）
A．一塊陳皮B．一個西瓜C．一杯橙汁D．一片牛肉干

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)元之間的相互聯(lián)系示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題（[]中填圖中番號）
（1）神經(jīng)元神經(jīng)細胞，其組成包括[①]細胞體和[②③]突起兩部分．
（2）圖中②有多個，區(qū)別于圖中③，圖中②又叫做樹突它的主要功能是收集信息和將信息傳至胞體．
（3）圖中③是軸突．其表面大都套有一層鞘，圖中④是神經(jīng)末梢，分布與全身各處，若它與相應部位的肌肉結(jié)合共同組成反射弧結(jié)構(gòu)中的效應器．
（4）人體各個神經(jīng)元的突起末端都與多個神經(jīng)元的突起相接觸，形成復雜的網(wǎng)絡，這是人體內(nèi)信息傳遞和處理結(jié)構(gòu)基礎，根據(jù)圖示分析，圖中兩個神經(jīng)元之間的信息傳遞方向是②→③→④→⑤（用圖中番號和箭頭連接）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于人類性別決定的敘述，正確的是（　�。�
A．性別由性染色體決定，與基因無關
B．性染色體只存在于精子或卵細胞中
C．一對夫婦已經(jīng)生了兩個女孩，再生一個孩子是男孩的可能性明顯大于50%
D．受精作用完成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．有、無耳垂是人的一對相對性狀．某同學統(tǒng)計了他們班50名同學耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂．他還統(tǒng)計了四名同學父母的耳垂情況，結(jié)果如下表．請分析回答：（相關基因用A或a表示）
同學父母
甲（無耳垂）有耳垂無耳垂
乙（無耳垂）有耳垂有耳垂
兩（有耳垂）有耳垂有耳垂
�。o耳垂）無耳垂無耳垂
（1）該同學分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù)乙同學及其父母的情況得出的．
（2）該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認為正確的有B、D（填字母）．
  A．因為有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學占多數(shù)
  B．乙同學父母的基因組成都是Aa
  C．丙同學不可能攜帶a基因
  D．丁同學的父母再生一個孩子仍然無耳垂
（3）該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的調(diào)查法．
（4）甲同學有一個妹妹，你認為她有50%的可能有耳垂，請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如曲線圖表示血液中某種成分含量變化趨勢，下列各項中，該曲線不能表示的是（　�。�
A．血液流經(jīng)肺部時對氧氣含量的變化
B．血液流經(jīng)小腸時氨基酸含量的變化
C．血液流經(jīng)大腦時葡萄糖含量的變化
D．血液流經(jīng)垂體時生長激素含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列詩句中的各種動物，不具備“體表都有外骨骼，身體和附肢均分節(jié)”特征的是（　�。�
A．誰家新燕啄春泥B．春蠶到死絲方盡C．蟬噪林逾靜D．早有蜻蜓立上頭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．請分析下圖漫畫，結(jié)合所學知識下列說法錯誤的是（　�。�
A．畫面1中根的表述說明它具有吸收水的功能，完成該功能的主要部位是根尖的伸長區(qū)
B．神氣的葉表達了自己能為其他器官提供有機物，發(fā)揮此作用所需的原料是二氧化碳和水
C．莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中導管停止工作引起的，正常狀態(tài)下，如果沒有葉的蒸騰作用提供動力，莖也難以完成工作
D．莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有運輸有機物的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面是芳芳同學對如圖四種生物進行了認真觀察后所作的記錄，其中錯誤的是（　　）
A．
圖是苔蘚植物雖然植株矮小，但有根、莖、葉的分化
B．
圖是蕨類植物，葉片下表面有孢子囊，用孢子進行繁殖
C．
圖是單細胞藻類，細胞內(nèi)有葉綠體能自己制造有機物
D．
圖是被子植物，種子外面有果皮包被，用種子繁殖后代

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