A.有毒物質會隨著食物鏈積累,最終將危害人類的健康 |
B.白鰭豚、江豚瀕臨滅絕是它們適應環(huán)境變化的能力太差造成的 |
C.生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的 |
D.生物和環(huán)境能相互影響 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.直接價值 | B.間接價值 | C.潛在價值 | D.都不是 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.建立自然保護區(qū) | B.把瀕危物種遷出原地 |
C.建立瀕危物種種質庫 | D.把瀕危物種移入動物園、植物園、水簇館 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.趕盡殺絕 | B.順其自然,不要干預 |
C.大力保護 | D.控制數(shù)量,減少危害 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.傳染病的流行 |
B.棲息地和繁殖環(huán)境遭到破壞 |
C.環(huán)境污染日趨嚴重 |
D.人類大量的捕殺 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.對珍稀瀕危物種禁止一切形式的獵采和買賣 |
B.建立自然保護區(qū) |
C.相繼頒布《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》等法律法規(guī) |
D.在森林中發(fā)現(xiàn)野生動物后帶回家飼養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.能減少鐵路的建設投資 | B.有利于保護當?shù)氐囊吧鷦游?/td> |
C.有利于觀賞風景 | D.體現(xiàn)人類在自然界面前的無能為力 |
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