人體吸入的氧，進入細胞內的作用是（ ）
A．分解有機物并釋放能量
B．合成有機物并釋放能量
C．分解有機物并儲存能量
D．合成有機物并儲存能量
【答案】分析：本題考查的是呼吸作用的概念，呼吸作用是生物具有的一項生命活動．
解答：解：生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用．它是生物體在細胞內將有機物氧化分解并產生能量的化學過程，是所有的動物和植物都具有一項生命活動．生物的生命活動都需要消耗能量，這些能量來自生物體內糖類、脂類和蛋白質等有機物的氧化分解．生物體內有機物的氧化分解為生物提供了生命所需要的能量，具有十分重要的意義．故A符合題意．
故選：A．
點評：呼吸作用的概念是考查的重點，多以選擇題或是判斷題的形式出現(xiàn)，難度一般．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

人體吸入的氧，最終去向是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體吸入的氧，進入細胞內的作用是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人體吸入的氧，進入細胞內的作用是


  1. A.
    分解有機物并釋放能量
  2. B.
    合成有機物并釋放能量
  3. C.
    分解有機物并儲存能量
  4. D.
    合成有機物并儲存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

央視《每周質量報告》曝光了一種叫“富氧水”的高價飲用水，它是以飲用水為基質，加壓充入氧氣制得。

節(jié)目中對“富氧水”有兩種截然不同的觀點：

觀點一：“富氧水”富含氧分子，活性強、易吸收。喝水后氧氣通過胃腸絨毛細胞膜直接進入細胞，能有效補充體內的氧，在細胞內分解各種營養(yǎng)物質產生能量。

觀點二：“觀點一”違背科學常識，是概念炒作，在“忽悠”消費者。

（1）石田教授曾對富氧水的效果進行研究。他以10名學生為對象，讓學生在不同時間分別飲用350毫升普通水和富氧水，但不告訴學生喝的是哪一種水。學生喝完水后被要求運動15分鐘，然后由研究人員測試并比較反映他們心率和耐力等生理指標，結果無明顯差異。石田教授研究的主要方法屬于：    。（選填“查閱資料”、“建立模型”或“對比實驗”）

（2）人應該是由        系統(tǒng)吸收氧氣。下表是人在呼吸時吸入空氣與呼出氣體成分比較。平靜狀態(tài)下，如果一個人每次吸入與呼出時的氣體都是500毫升，氧氣的密度為1.4克/升，根據(jù)表中信息，可求得呼吸1次人體可吸收氧氣       毫克。因此呼吸1分鐘（16次）人體吸收的氧氣相當于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量。

成分

吸入的空氣

呼出的氣體

N2

78%

78%

O2

21%

16%

CO2

0.03%，

4%，

其他

稀有氣體0.94%

較少的水汽

稀有氣體1%

較多的水汽

（3）依據(jù)（1）（2）的分析和所掌握的科學知識，你支持哪種觀點？          。

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