【題目】請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連起來
達爾文 性狀的遺傳規(guī)律
孟德爾 雜交水稻
袁隆平 自然選擇學(xué)說
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一個封閉透明的生態(tài)瓶,該瓶放在有光的地方,3天后小魚仍能正常生活最關(guān)鍵的原因是( 。
A.水草能制造氧氣B.水草能制造有機物
C.水草能吸收二氧化碳D.水草能提供充足的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)每年產(chǎn)生的氧氣最多( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】第二中學(xué)某班同學(xué)為了探究“光對鼠婦生活的影響”,設(shè)置了一組對照實驗。以下幾組對照,符合他們實驗要求的是( )
A.陰暗潮濕與陰暗干燥
B.陰暗潮濕與明亮潮濕
C.陰暗潮濕與明亮干燥
D.明亮潮濕與明亮干燥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】銀杏與桃相比,最主要的區(qū)別是( )
A.銀杏種子是裸露的,外面無種皮包被
B.銀杏種子是裸露的,外面無果皮包被
C.銀杏種子外面有種皮包被
D.銀杏種子外面有果皮包被
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古人云:“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳”這就是說,淮南的橘子移種到淮北就不甜美了,產(chǎn)生這一差異的主要原因是( )
A.土壤
B.空氣
C.陽光
D.溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物興趣小組探究唾液對淀粉的消化的實驗流程圖,請據(jù)圖回答
(1)該實驗變量是_____.
(2)試管1起_____作用.
(3)燒杯C中水的溫度為_____,理由是_____,
(4)滴加碘液,試管1_____色,試管2_____色.
(5)該實驗證明了_____.
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