【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線．下列敘述，不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（　�。�

A.隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B.農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異
C.害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
D.從曲線變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

【答案】B
【解析】解：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲(chóng)的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用農(nóng)藥時(shí)，把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái)，這叫適者生存．活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時(shí)，又把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái)．這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇．最終活下來(lái)的害蟲(chóng)大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)．因此，隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)；害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果；從曲線變化可知，使用農(nóng)藥時(shí)不能把全部害蟲(chóng)殺死，表明害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體；害蟲(chóng)原來(lái)就存在著變異，不是農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異．
故選：B．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是害蟲(chóng)抗藥性的形成．解答時(shí)可以從自然選擇和抗藥性形成的過(guò)程方面來(lái)切入．使用農(nóng)藥時(shí)把一部分害蟲(chóng)殺死，害蟲(chóng)群體密度減少；一段時(shí)間藥效過(guò)后，害蟲(chóng)大量繁殖，害蟲(chóng)群體密度增加；再使用農(nóng)藥又把一部分害蟲(chóng)殺死，害蟲(chóng)密度又減少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是（ ）

A. 睪丸 B. 前列腺

C. 輸精管 D. 陰莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日，籃球場(chǎng)的綠色草坪上追逐玩耍的幾個(gè)小朋友，驚飛了草坪內(nèi)棲息著的多種昆蟲(chóng)，尤其是綠色蝗蟲(chóng)，它們大部分重新落入草坪內(nèi)而難尋蹤跡。少量蝗蟲(chóng)則落入水泥籃球場(chǎng)上而很容易被發(fā)現(xiàn)，吸引來(lái)了麻雀、燕子等小鳥(niǎo)。請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象分析回答：

（1）蝗蟲(chóng)體表的綠色與黃色，在遺傳學(xué)中被稱為生物的___________。

（2）寫(xiě)出這個(gè)草坪生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：______________________________。

（3）B可以表示生物之間的捕食關(guān)系，也能表示（或包含著）_______________的流動(dòng)。

（4）在分解者中，細(xì)菌屬于原核生物的原因是______________________。

（5）在圖中生物的細(xì)胞中，都能進(jìn)行C__________作用，它是生物的共同特征。

（6）綠色草坪也可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。圖示生態(tài)系統(tǒng)能夠說(shuō)明生物___________的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的雄性激素是由下列哪類結(jié)構(gòu)分泌的（ ）
A.睪丸
B.精囊腺
C.前列腺
D.輸精管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年3月13日下午，緬甸軍機(jī)炸彈落入中方境內(nèi)，造成云南省臨滄市耿馬縣孟定鎮(zhèn)大水桑樹(shù)村正在甘蔗地作業(yè)的無(wú)辜平民4死9傷．如果有一個(gè)重傷病人他的血型是B血型，則他可以接受的血型是（ ）

A. AB型、O型 B. A型、B型 C. AB型、A型 D. B型、O型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于”觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)“實(shí)驗(yàn)的一些問(wèn)題，請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程和所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行回答：

（1）為了便于觀察血液的流動(dòng)，選擇小魚(yú)時(shí)，應(yīng)選擇尾鰭色素（選填：多，少）的．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小魚(yú)放在培養(yǎng)皿中，為使尾鰭舒展和固定，可將蓋在尾鰭上，把培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用（選填：高倍，低倍）顯微鏡進(jìn)行觀察．
（3）若如圖為某同學(xué)看到的一個(gè)視野，其中2是血管，理由是；1是血管，判斷的主要依據(jù)是 ．
（4）該實(shí)驗(yàn)用的活體小魚(yú)，要使小魚(yú)短時(shí)間離開(kāi)水不至于因窒息而死亡，需要采取的措施是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射及其反射弧模式圖，圖1箭頭表示叩擊方向即位置，圖2箭頭代表神經(jīng)沖突傳導(dǎo)的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，韌帶中的[1]接受刺激后，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著[2]傳到脊髓里特定的[3] ， 后者經(jīng)分析后產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)[4]傳到[5]，5中的肌肉的收縮使小腿突然彈起．發(fā)生膝跳反射．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，有些同學(xué)有意識(shí)的使腿部肌肉保持緊張狀態(tài)，膝跳反射就不能發(fā)生．這說(shuō)明膝跳反射的神經(jīng)中樞是受（選填：脊髓，大腦）控制的．
（3）若用尖硬物體刺激膝蓋，卻能在位于（選填：脊髓，大腦）的神經(jīng)中樞產(chǎn)生痛覺(jué)，這說(shuō)明脊髓不僅有反射功能，而且還有的功能．
（4）若某人的部位4受損，當(dāng)用尖硬物體刺激其部位1時(shí)，他能否感到疼痛？ ， 膝跳反射能否完成？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．保護(hù)根冠和分生區(qū)

B．保護(hù)幼根和根毛

C．保留水分和無(wú)機(jī)鹽

D．防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是人體部分形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖甲血管①和②中血液成分的共同特點(diǎn)是_____________________________；肺泡壁和小腸絨毛壁結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是_________________________________________。

（2）正常情況下，血液流經(jīng)腎臟后，血液中的___________________等成分減少。

（3）靜脈注射治療腎臟病變，藥物到達(dá)病灶前先后經(jīng)過(guò)心臟腔室的順序依次是_____________________(填字母）；如果從③處向豬的心臟注水，水不能進(jìn)入心臟的原因是____________。

（4）圖乙是人平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，BC段表示人體肋間肌和膈肌正處于__________狀態(tài)；證明人工呼吸有效的標(biāo)志是：吹氣過(guò)程中，被救者的胸廓_____________________，并且氣體能夠從口部排出。

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