【題目】下面是某同學(xué)書寫的食物鏈，你認(rèn)為正確的是（　　）

A. 蟲→啄木鳥一樹 B. 植物→田鼠→蛇

C. 田鼠→蛇→鷹 D. 植物→蛇→鷹

【答案】B

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，

蟲是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A錯(cuò)誤；
該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者植物與消費(fèi)者田鼠和蛇的捕食關(guān)系，B正確；
田鼠是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，C錯(cuò)誤；
蛇和植物之間不存在捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲是唯一會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物，下列屬于昆蟲的是

A. 蜈蚣 B. 螃蟹 C. 家鴿 D. 蝗蟲

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【題目】現(xiàn)有A，B，C，D，四種植物，他們的分類情況是：A和B同“目”不同“科”B和C同“科”不同“屬”D和A不在同一個(gè)“目”里．共同特征最多的兩種植物是（　�。�

A. B和C B. A和B C. D和A D. 都一樣多

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A. 鰓、體壁、氣管、肺

B. 鰓、氣管、氣囊、氣囊和肺

C. 鰓、體壁、氣管、氣囊和肺

D. 氣囊、肺、氣管、氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂后,新形成的細(xì)胞與原來(lái)的細(xì)胞相同的是

A. 細(xì)胞體積 B. 細(xì)胞中的物質(zhì)多少 C. 染色體的形態(tài)和數(shù)目 D. 細(xì)胞的形態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、下腔靜脈中流動(dòng)的血液，依次是（ ）

A. 動(dòng)脈血、靜脈血、動(dòng)脈血、動(dòng)脈血B. 動(dòng)脈血、靜脈血、動(dòng)脈血、靜脈血

C. 靜脈血、動(dòng)脈血、靜脈血、靜脈血D. 靜脈血、動(dòng)脈血，動(dòng)脈血、靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞核中，儲(chǔ)存遺傳信息的載體是：（ ）

A. 染色體 B. 蛋白質(zhì) C. DNA分子 D. 線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在食物鏈中流動(dòng)的能量是（　�。�

A. 綠色植物所固定的太陽(yáng)能

B. 太陽(yáng)輻射到地面的全部能量

C. 太陽(yáng)輻射到綠色植物體上的全部能量

D. 食物鏈中植食性動(dòng)物所擁有的全部能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】千百年來(lái),人們對(duì)生物的運(yùn)動(dòng)有了不少認(rèn)識(shí),有人將其凝練成一些成語(yǔ)或短語(yǔ),如“鯉魚跳龍門”中的一個(gè)“跳”字,將鯉魚的運(yùn)動(dòng)描寫得活靈活現(xiàn)。請(qǐng)你寫出以下成語(yǔ)中表明的運(yùn)動(dòng)方式。

萬(wàn)馬奔騰——　　　　　　　　　　　　　魚翔淺底——

飛蛾撲火——　　　　　　　　　　　　　斗折蛇行——

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同步練習(xí)冊(cè)答案