【題目】下列敘述中與植物蒸騰作用的意義無關(guān)的是（）

A. 促進水分的吸收和運輸 B. 降低植物體表面溫度

C. 促進植物生長 D. 促進無機鹽的運輸

【答案】C

【解析】植物的蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環(huán)。因此蒸騰作用與促進植物的生長無關(guān)。
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的主要特征：體表覆羽，前肢變成______，有喙無齒，有______輔助肺的呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，世界各國都開始重視生物圈的碳﹣氧平衡，下列行為對維持生物圈的碳﹣氧平衡不利的是（　�。�

A. 開展國際合作，減少二氧化碳的排放

B. 生活中注意綠色出行，低碳生活

C. 放任農(nóng)民在田里隨意焚燒桔桿

D. 學習河北塞罕壩人把荒漠變成人工林海的精神，積極參加植樹造林活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)生物部分，請分析回答:

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_____。

（2）圖中A是___者,B是_____者。

（3）C是____者，主要包括_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對骨骼肌的敘述中，正確的是（　　）

A. 骨骼肌兩端的肌腱分別附著在一塊骨的兩端

B. 骨骼肌兩端的肌腱分別附著在臨近的兩塊骨上

C. 骨骼肌既能收縮牽拉骨，也能舒張推開骨

D. 骨骼肌只能接受神經(jīng)傳來的刺激才能收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。由此可推斷該種動物屬于 （ ）

A. 魚類 B. 兩棲動物 C. 爬行動物 D. 哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甘薯內(nèi)儲存的化學能來自陽光，大量甘薯堆放在一起時間久了會發(fā)熱。這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在甘薯細胞里的哪一個結(jié)構(gòu)完成的（ ）

A. 細胞膜、細胞質(zhì) B. 葉綠體、線粒體

C. 液泡、細胞質(zhì) D. 葉綠體、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程，請據(jù)圖分析作答：

（1）該實驗首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機物，通過圖_____（填序號）步驟可達到此目的；

（2）用不透光的黑紙片把葉片的一部分上下遮蓋起來，另一部分不遮光，這樣處理起到_____作用，然后把該葉片放置陽光下照射一段時間，如圖②所示。該實驗的變量是______。

（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使_____溶解到酒精中。

（4）經(jīng)過圖④所示步驟的處理后，葉片變成藍色的是_____（填“遮光”或“未遮光”）部分，原因是綠葉在光下制造了_____，該過程中滴加的指示劑是______。

（5）在①暗處理中，植物不能進行的生理活動是 （_______）

A.光合作用 B.呼吸作用 C.光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類起源于 ( )

A. 古代類人猿 B. 現(xiàn)代類人猿 C. 森林古猿 D. 猴子

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