Question

【題目】如圖是家蠶的一生發(fā)育圖，生物小組的同學利用桑蠶探究家蠶的取食行為。

背景資料：家蠶總是取食桑葉，而不取食樟樹、榕樹的葉，這是由于桑葉中有家蠶喜歡的某種物質。

提出問題：家蠶總是取食桑葉，這是先天性行為嗎？

作出假設：家蠶取食桑葉是先天性行為。

制定計劃：

（1）實驗用的家蠶應該選擇_______

A、長大的家蠶 B、家蠶的卵，等待剛孵出的家蠶C、蠶蛾

（2）準備兩種植物的葉片，桑葉為甲組，其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看蠶更趨向哪兒取食。甲乙兩組除了植物葉片種類不同，其他條件都應相同。甲、乙兩組形成了_______實驗。變量是___________。

（3）實驗時，每一組家蠶的數(shù)量最好是_______

A、1只 B、10只

你的理由是：____________________________

（4）得出結論：如果實驗結果與假設相吻合，那么你得到的結論________________________________

（5）表達交流：有些同學認為做一次實驗存在偶然性，應該進行______實驗。

Answer 1

【答案】B 對照 植物葉片 B 避免偶然性 家蠶總是取食桑葉，這是先天性行為 重復

【解析】

科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。此題考查探究家蠶只取食桑葉是先天性行為的實驗設計，解答時可以從探究實驗的設計步驟來切入。

（1）從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗家蠶的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度，同時用于實驗的家蠶卵來源是相同的，這樣做的目的是保證孵化出的家蠶的形態(tài)結構，生活習性等均相同，即保證所有的量相同。選項B符合題意。

（2）準備兩種植物的葉片，桑葉為甲組，其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看蠶更趨向哪兒取食。甲乙兩組除了植物葉片種類不同，其他條件都應相同。所以甲、乙兩組形成了對照實驗，變量是植物葉片。

（3）（5）每一組蠶的數(shù)量用10只蠶而不用1只蠶，理由是：用10只蠶做實驗是為了避免偶然因素的影響，從而減小實驗誤差，避免偶然性。通過重復實驗，或擴大樣本排除其偶然性，提高實驗的準確性。

（4）實驗結果是：絕大多數(shù)的家蠶趨向取桑葉。該實驗得出的結論是：家蠶總是取食桑葉，這是先天性行為。