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如圖是花的基本結構示意圖，請仔細觀察后回答下列問題（在[]中填圖中的數碼，在 空格中填名稱．）
開放后的花隨風飄落，她已將自己的驕傲--果實悄悄留在了樹上．其中[
12
12
]
雌蕊
雌蕊
和[
11
11
]
雄蕊
雄蕊
是花最重要的結構．夏日收獲的果實是經過傳粉和受精，由花的[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而成的，種子是由[
4
4
]
胚珠
胚珠
發(fā)育而成的．
分析：本題考查花的結構及發(fā)育的有關知識．本知識要多結合圖示與實際生活中的觀察．
解答：解：由圖可知：①是柱頭、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠、⑤是花藥、⑥是花絲、⑦是花瓣、⑧是花托、⑨是萼片、⑩花柄、11是雌蕊、12是雄蕊．
我們知道花的基本結構包括：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成．而主要部分是雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花絲和花藥，雌蕊包括柱頭、花柱子房三部分．而在完成傳粉、受精兩個重要過程后子房發(fā)育成植物的果實；胚珠發(fā)育成種子，詳細為如圖所示：：

所以，夏日收獲的果實是經過傳粉和受精，由花的雌蕊發(fā)育而成的，種子是由胚珠發(fā)育而成的．可以看出雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，因此它們是花的最重要的結構．
故答案為：[12]雄蕊[11]雌蕊[3]子房[4]胚珠
點評：對于花的結構及發(fā)育可結合圖形與實物進行記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，請認真分析下列圖并回答下列有關問題：
（1）小敏同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用
鰓
鰓
進行呼吸，[6]主要用
肺
肺
進行呼吸． 
（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育． 
（3）小華同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號
4和5
4和5
所示結構共同構成雄蕊．我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[
2
2
]
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的．
（4）小兵同學說，在圖乙中，假若控制桃花顏色的基因組成是BB，則[6]卵細胞中的基因組成是
B
B
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為花的基本結構圖，請仔細觀察并回答問題．
（1）花的主要結構是
花蕊
花蕊
，雌蕊包括[I]
柱頭
柱頭
、[H]
花柱
花柱
、[E]
子房
子房
三部分．
（2）其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的
胚
胚
，種子又是由
胚珠
胚珠
發(fā)育成的．
（3）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現玉米果穗有缺粒的現象，原因是
傳粉不足
傳粉不足
．為了避免這種現象的發(fā)生，可以采用
人工授粉
人工授粉
方法來彌補．

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