【題目】顯微鏡的操作步驟是 、 、 、 、

【答案】取鏡、安放、對光、安裝裝片、調(diào)焦

【解析】

試題分析：光學顯微鏡的使用步驟：

1、取鏡和安放：右握左托，放到實驗臺略偏左。

2、對光：低倍物鏡大的光圈；左眼注視目鏡，右眼睜開；轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。

3、觀察：安裝裝片到載物臺，壓片夾壓住，正對通光孔；調(diào)焦：先粗后細把焦調(diào)。

最后整理實驗臺．

綜上所述，使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是：取鏡和安放、對光、安裝裝片、調(diào)焦

考點:顯微鏡的使用方法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（ ）

A. ①④為上皮組織，具有保護作用

B. ②為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C. ③為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用

D. ⑤為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡地過程中，對光時應(yīng)選用 ( )

A．低倍物鏡 B．高倍物鏡 C．低倍目鏡 D．高倍目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是4種不同動物的特征，這4種動物①、②、③、④分別是（ ）

A.家兔 蝗蟲 家鴿 蚯蚓

B.家兔 家鴿 蝗蟲 蚯蚓

C.家鴿 蝗蟲 蚯蚓 家兔

D.蚯蚓 家鴿 蝗蟲 家兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞核、染色體、DNA、基因之間關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�

A.染色體存在于細胞核中

B.染色體就是DNA

C.一個DNA分子含有多個基因

D.DNA分子主要存在于細胞核中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起傳染病的是（　　）

A. 病原體 B. 組織損傷 C. 細胞病變 D. 遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）假如圖中是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，需增加_____部分和分解者。

（2）從總體上看，營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少，這是因為食物鏈中能量流動是_____的。

（3）此圖中最長的一條食物鏈可表示_____。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中，把生物成分與無機環(huán)境聯(lián)系起來的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍．

（一）下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠_____協(xié)調(diào)配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是_____（填數(shù)字）．

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[]_____和[3]中的滑液．屈肘動作的產(chǎn)生是當[]_____受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]活動．從動物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]和[7]均屬于_____．

（3）圖丁是某同學繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是_____（填字母）．

（二）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動．請分析下面資料并回答：

資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗．

資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．

（4）資料一說明_____行為是學習行為的基礎(chǔ)，學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠_____．

（5）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學上叫做_____，這一實例表明了動物個體間能夠進行_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的生態(tài)因素包括( )

A. 生物的生存地點

B. 生物因素和非生物因素

C. 陽光、空氣、土壤、水、溫度等

D. 環(huán)境中影響生物生活的所有生物因素

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