就生物本身來講，生物能發(fā)展進(jìn)化的關(guān)鍵因素在于（　　）
A、生物能過度繁殖
B、生物能產(chǎn)生變異
C、生物能進(jìn)行生存斗爭(zhēng)
D、自然環(huán)境能對(duì)生物進(jìn)行選擇
考點(diǎn)：生物進(jìn)化的原因
專題：
分析：自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇．自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過程．
解答：解：首先變異是不定方向的，是否有利要看這種變異是否適應(yīng)環(huán)境，為生物進(jìn)化提供原始的材料．然后過度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭(zhēng)為手段，達(dá)到適者生存與不適者被淘汰的結(jié)果．生物能產(chǎn)生變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，是生物能發(fā)展進(jìn)化的關(guān)鍵因素，故選項(xiàng)B正確．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

要想觀察到最多數(shù)目的細(xì)胞，下列各組顯微鏡鏡頭中，應(yīng)選擇的是（　�。�
A、10×40×
B、5×10×
C、16×40×
D、5×40×

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科目：初中生物 來源： 題型：

檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟的第一步，是把植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是（　�。�
A、驗(yàn)證光合作用需要光
B、讓葉片積累淀粉
C、讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡
D、提高光合作用效率

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科目：初中生物 來源： 題型：

在下列動(dòng)物中，幼體和成體的差別最大，生活環(huán)境和呼吸方式都不同的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

藻類植物與人類的關(guān)系非常密切，下列不屬于藻類植物作用的是（　�。�
A、提供氧氣
B、保持水土、涵養(yǎng)水源
C、提取工業(yè)原料
D、凈化污水

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“用顯微鏡觀察血液的流動(dòng)情況”的實(shí)驗(yàn)課上，因停電而導(dǎo)致顯微鏡視野偏暗，無法看清血液流動(dòng)情況．小霞同學(xué)采取了下列四項(xiàng)措施（每項(xiàng)措施均保證反光鏡反射的光線到達(dá)視野），其中起不到增加顯微鏡視野亮度作用的措施是（　�。�
A、換用凹面反光鏡
B、將反光鏡朝向?qū)嶒?yàn)室采光的窗口
C、換用倍數(shù)較大的物鏡
D、擴(kuò)大遮光器上的光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于草履蟲的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、整個(gè)草履蟲只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B、能獨(dú)立生活
C、能夠趨利避害
D、不能完成呼吸、生殖等生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為腎臟宏觀結(jié)構(gòu)及其微觀結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在腎臟中，形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能單位是[
 
]
 
．
（2）當(dāng)4中的血液流經(jīng)[
 
]
 
時(shí)，血液中的部分水、
 
、
 
和尿素等，進(jìn)入[
 
]
 
，形成原尿．原尿流經(jīng)[
 
]
 
時(shí)，全部的
 
、大部分水和部分
 
被重吸收進(jìn)入血液，沒有被重吸收的物質(zhì)形成尿液，流到輸尿管，再由輸尿管流到
 
，暫時(shí)貯存起來，當(dāng)達(dá)到一定的量時(shí)，通過尿道排出體外．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)7時(shí)，血液中的尿素等廢物
 
（填“增多”或“減少”），血液由
 
血變?yōu)?div id="buuvlld" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
血，7中的血液經(jīng)過5流到腎靜脈，再經(jīng)過
 
流回心臟的
 
．
（4）某人尿檢化驗(yàn)單顯示，尿液中含有蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，其病變部位是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖1為正常生長(zhǎng)的綠色植物，圖2為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)，某些生理過程的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題：
（1）圖2中曲線甲表示生命活動(dòng)及該生命活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．
（2）從呼吸作用的過程考慮，圖1中①②依次代表氣體
 
．
（3）從蒸騰作用的過程考慮，圖1中②代表物質(zhì)是
 
．該物質(zhì)是通過葉片的
 
進(jìn)入大氣的．
（4）將圖1植物中A葉片的主脈切斷，B葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜，再置于陽光下4小時(shí)，取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A葉片的上半部分未變藍(lán)色原因是
 
．B葉片被錫箔紙蓋住的部分也未變藍(lán)色，原因是
 
．

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