【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴加生理鹽水的主要作用是
A.殺菌 B.分散細(xì)胞 C.保持細(xì)胞的正常形態(tài) D.洗凈細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的哪個(gè)部分?
A. 細(xì)胞膜 B .細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)為提高大棚作物產(chǎn)量,生物興趣小組做了一個(gè)探究活動(dòng):在春季一個(gè)晴天對(duì)密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度,進(jìn)行一晝夜的檢測(cè),繪制如圖甲的曲線。
二氧化碳濃度最高最低時(shí)間點(diǎn)分別為:a,b時(shí),在a時(shí)植物的光合作用強(qiáng)度_________呼吸作用強(qiáng)度(從“大于”“等于”“小于”中選填)。曲線上標(biāo)注了ABCDE 五個(gè)點(diǎn),一天中氧氣濃度最高的點(diǎn)應(yīng)該是________點(diǎn)。
(2)為了繼續(xù)探究植物生理特點(diǎn),設(shè)置上圖另一實(shí)驗(yàn)裝置。乙瓶?jī)?nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子,丙為一盆暗處理的蠶豆苗,花盆用熟料袋封裝,然后外面再用無(wú)色透明玻璃箱密封好,用一個(gè)帶閥門的導(dǎo)管連接乙丙裝置,然后置于陽(yáng)光下。(閥門處于關(guān)閉狀態(tài))
①一段時(shí)間后打開閥門,豆苗的______作用會(huì)增強(qiáng),這是由于玻璃箱中的增加________所致。
②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,這是應(yīng)為豆苗進(jìn)行的____________結(jié)果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讓栽培植物和野生親緣植物雜交培育優(yōu)良新品種是利用
A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 生物的變異性 D. 生物的選擇性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)說(shuō)法,正確的是( )
A. 人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和關(guān)節(jié)構(gòu)成
B. 關(guān)節(jié)軟骨可起連接的作用
C. 骨骼肌由中間的肌鍵與兩端的肌腹構(gòu)成
D. 端起水喝時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘,水不會(huì)變色,如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘,水變成綠色。這是由于高溫破壞了( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡膜 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在載玻片上寫下一個(gè)字母“d”用顯微鏡觀察時(shí)會(huì)放大的圖像形狀是( )
A. b B. d C. q D. p
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,據(jù)圖回答:
(1)要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還缺少_________部分。
(2)從總體上看,食草動(dòng)物數(shù)量總比食肉動(dòng)物多。其中數(shù)量最多的是圖中的_____________。
(3)圖中最短的食物鏈有_____條,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:______________________。
(4)如果大量撲殺狐貍,老鷹的數(shù)量將會(huì) __________,理由是_______。但是如果在一條簡(jiǎn)單的食物鏈“草→兔→狐”中,如果“狐”突然滅絕,兔的數(shù)量將會(huì)_______________。
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