（2010?廣州）在移栽榕樹時(shí)，常常要去掉部分枝葉，這樣做是為了（　　）
分析：此題考查的是植物的蒸騰作用，分析答題．
解答：解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，因此葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：綠色植物蒸騰作用的意義是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?廣州）下列生活常識(shí)中，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?廣州）用下列鏡頭觀察臨時(shí)裝片，若想在視野中觀察到最多的細(xì)胞，應(yīng)選用的物鏡（①、②、③）和目鏡（甲、乙、丙）的組合是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?廣州）魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中寫到：“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直躥向云霄里去了．”結(jié)合甲、乙、丙三幅示意圖，回答問(wèn)題：

（1）皂莢樹、桑椹、菜花都屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．圖
甲
甲
 是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）圖
乙
乙
 是叫天子結(jié)構(gòu)的基本單位．叫天子的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是
C
C

A．細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
B．細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→動(dòng)物體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
D．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
（3）丙是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
，它能將生物的遺體分解成水、
二氧化碳
二氧化碳
和
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
．其結(jié)構(gòu)與甲相比，沒(méi)有成形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（4）在“樹→蟬→云雀”這條食物鏈中，云雀和蟬之間是
捕食
捕食
 關(guān)系．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物對(duì)于
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
 的維持具有重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?廣州）閱讀材料，回答問(wèn)題．
材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年約有8萬(wàn)人直接或間接死于濫用抗生素；為改變抗生素的不合理使用，2004年7月國(guó)家正式實(shí)施憑處方購(gòu)買抗生素的規(guī)定．
材料二：青霉素是一種著名的抗生素類藥物．它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可治療多種細(xì)菌性疾病，如肺炎、腦膜炎、淋病等．
（1）青霉菌的菌體由許多菌絲構(gòu)成，是
多
多
 細(xì)胞的生物，它通過(guò)產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
 來(lái)繁殖后代．
（2）有的人在注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)（嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)休克，甚至死亡），在這里青霉素相當(dāng)于
抗原
抗原
，它進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)，所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試．
（3）不需要處方就可以購(gòu)買的藥品英文簡(jiǎn)稱為
OTC
OTC
．
（4）某瓶青霉素的生產(chǎn)日期為2010年6月30日，保質(zhì)期為兩年，則該藥品在
2012年6月30日
2012年6月30日
（填寫日期）后不宜使用．

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