下圖是綠色植物和一些微生物在自然界的CO2循環(huán)中的作用，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中的微生物包括____________和____________兩大類。

（2）若把該圖變成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，圖中生物部分已有的生產(chǎn)者是___________，分解者是___________，缺少的是___________。

（3）大氣中游離的CO2通過生理過程①___________被固定在植物體內(nèi)。

（4）植物體內(nèi)的有機(jī)物通過生理過程②___________將CO2釋放到大氣中，同時(shí)還生成___________。

（1）細(xì)菌     真菌

（2）綠色植物    微生物    消費(fèi)者

（3）光合作用

（4）呼吸作用    水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?萊蕪）選取生長正常的牽牛花進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
將葉片中原有的淀粉消耗殆盡
將葉片中原有的淀粉消耗殆盡
．
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
．
（3）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論．如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明；比較葉片乙和丙，可以說明
光合作用需要光和二氧化碳
光合作用需要光和二氧化碳
．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機(jī)肥料、合理密植、間作套種等
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機(jī)肥料、合理密植、間作套種等
等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的
碳-氧平衡
碳-氧平衡
起重要作用．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇漣水金城外國語學(xué)校初一上學(xué)期第二次月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

在下圖所示的密封容器內(nèi)，綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶內(nèi)生物能存活較長時(shí)間，這就是生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶的正確說法是（　�。�

A．生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B．生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤
C．該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)
D．該生態(tài)瓶可以長期放在陰暗處

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南株洲天元區(qū)初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）下圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是        ，主要場所是            。進(jìn)行光合作用的條件是         。

（2）圖中箭頭2表示由根吸收的        通過木質(zhì)部的       管由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片，作為光合作用的原料。

（3）箭頭3表示光合作用產(chǎn)生的         通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭4表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管         (填方向)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的      平衡.

（4）請根據(jù)光合作用的原理，提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：①                     ；

②                        。

（5）如果在晴天的上午，在葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進(jìn)行                散發(fā)出來的          凝結(jié)而成。

（6）如果右圖表示的是呼吸作用過程，則氣體1是       ，氣體2是           。

 

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科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：讀圖填空題

下圖為綠色植物和一些微生物在自然界的碳循環(huán)中的作用，據(jù)圖回答下列問題。 
(1)在大氣中游離的二氧化碳依靠①過程所示的_________作用被固定在植物體內(nèi)，固定的結(jié)果是形成了________(主要是淀粉)。植物體內(nèi)被固定的一部分碳通過②所示的___________(生理過程)被釋放出來，同時(shí)生成_________和水，并且產(chǎn)生___________。
(2)枯枝落葉中的有機(jī)物被微生物分解成二氧化碳、水和___________。
(3)圖中的微生物包括__________和___________，其中_________的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，通過__________的方式進(jìn)行繁殖。

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