【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒有分解者，那么（ ）

A．動物和植物將會越來越繁盛

B．動物和植物的遺體殘骸就會堆積成山

C．生態(tài)系統(tǒng)將會越來越大

D．生態(tài)系統(tǒng)依舊能夠維持

【答案】B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。其中分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機物分解為無機物，促進自然界中的物質循環(huán)。所以如果沒有了分解者，動植物的遺體就不會被分解，動植物的遺體殘骸就會堆積如山。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡觀察某標本細胞的兩個視野圖，將視野從甲圖轉變?yōu)橐覉D的步驟中，正確的是

A.第一步：要想將物像移到視野中央，必須將裝片向左移動

B.第二步：將低倍物鏡換成高倍物鏡

C.第三步：調節(jié)光圈和反光鏡，使視野變暗

D.第四步：若物像不清晰，可調節(jié)粗準焦螺旋或細準焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的a生理過程叫吸收，它主要在_____中進行。

（2）圖中的b、c生理過程是通過___________實現(xiàn)的，組織細胞進行___________產(chǎn)生的二氧化碳通過________作用進入血液，肺內的氧氣通過___________作用進入血液。

（3）消化道中參與消化蛋白質的消化液有______________________。

（4）西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C，經(jīng)常食用可以有效防治__________。

（5）人體內的氣體交換包括_______________和____________________兩個過程。

（6）d箭頭表示_________氣體的擴散，e箭頭表示_____________氣體的擴散。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中陰影部分表示輸送功能，則A、B可代表人類生殖系統(tǒng)中的（　�。�

A. 附睪、子宮 B. 卵巢、輸精管

C. 輸卵管、睪丸 D. 輸精管、輸卵管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沒有輸導組織的植物類群是

A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物經(jīng)過人體消化道時，糖類、蛋白質和脂肪被化學消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請據(jù)圖回答。

（1）曲線甲是_____的消化，曲線乙是_____的消化，曲線丙是_____的消化。

（2）字母C代表的器官是_____。

（3）蛋白質在_____中進行消化，其終產(chǎn)物是_____。（請選填序號）

A．A和B B．B和C C．C和D D．A和C E．葡萄糖 F．氨基酸 G．脂肪酸

（4）胰腺分泌的胰液，肝臟分泌的膽汁從_____進入消化道。

（5）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在_____處被吸收。（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米素有“食物中的黃金”之稱，是我國的主要作物之一，其產(chǎn)量占世界玉米產(chǎn)量的20%。我國著名育種專家李登海培育的緊湊型雜交玉米，大大提高了玉米產(chǎn)量，在全國各地廣泛種植。

（1）玉米植株通過光合作用產(chǎn)生的淀粉主要儲存于種子的胚乳中，可通過縱向剖開浸軟的玉米種子，然后在剖面上滴加___________加驗證。

（2）通常所說的玉米種子，其種皮和果皮在發(fā)育過程中完全愈合，其實就是果實，它是由___________發(fā)育而來。

（3）開花傳粉時期，圖中1、2結構的呼吸作用強度___________（填“大于”“等于”或“小于”）成熟葉片的呼吸作用強度。

（4）緊湊型玉米的葉子與莖的夾角小，克服了平展型玉米的植株間互相遮光的缺點，因而提高了玉米的___________效率。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從傳染病三個流行環(huán)節(jié)分析，艾滋病病人屬于_________；非艾滋病病人屬于____________；艾滋病病人的血液、精液等屬于____________。艾滋病病毒屬于___________ ；蚊子叮咬______(填會或不會)傳播艾滋病。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計了如下表所示的實驗方案：

請完成下列問題：

（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應加入 。

（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，選用1號和3號兩支試管進行對照試驗，那么B處的處理方法是 ；1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是 。

（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，所探究的問題是 。

（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果而呈現(xiàn)藍色，可能的原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案