探究實(shí)驗(yàn)一般都需要設(shè)置對(duì)照，而對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循單一變量原則．請(qǐng)你舉例說明什么是單一變量原則：
單一變量原則就是在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只保留一個(gè)變量，這個(gè)變量也就是你所要探究的因素．如：我們探究溫度對(duì)霉菌生活的影響時(shí)，設(shè)置的變量就是溫度．
單一變量原則就是在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只保留一個(gè)變量，這個(gè)變量也就是你所要探究的因素．如：我們探究溫度對(duì)霉菌生活的影響時(shí)，設(shè)置的變量就是溫度．
．
分析：如果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組存在兩個(gè)或兩個(gè)以上的變量，二者實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同就不能確定是由哪種因素造成的．
解答：解：探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，兩組只能存在一個(gè)變量；這樣兩組所出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能說明是由這一環(huán)境因素引起的．如要探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，對(duì)照組處于適宜的溫度條件下，實(shí)驗(yàn)組處于低溫或高溫環(huán)境條件下，其余條件兩組相同且適于霉菌的生長與繁殖．
故答案為：
單一變量原則就是在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只保留一個(gè)變量，這個(gè)變量也就是你所要探究的因素．如：我們探究溫度對(duì)霉菌生活的影響時(shí)，設(shè)置的變量就是溫度．
點(diǎn)評(píng)：控制單一變量是探究實(shí)驗(yàn)必須遵守的原則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題：
瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境    預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1 10粒相同種子，不放水，置于溫暖處
2 10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處
3 10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃）
4 10粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處 （1）若作出的假設(shè)是：種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．請(qǐng)根據(jù)假設(shè)在上面表內(nèi)填出各組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果．（填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”）
（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果相符，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析回答：提示：比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的
空氣
空氣
．
回答：
①比較2號(hào)瓶和
1
1
號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分．
②比較2號(hào)瓶和
3
3
號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣，每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)
變量
變量
因素，而且每個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置
對(duì)照組
對(duì)照組
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請(qǐng)根據(jù)下表分析回答．
瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1 10粒相同種子，不放水，置于溫暖處 2 10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處 3 10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃） 4 10粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處
（1）若作出的假設(shè)是：種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．請(qǐng)根據(jù)假設(shè)在上表內(nèi)填出各組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果．（填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”）
（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
①比較2號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要
一定的水分
一定的水分
．
②比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度
．
③比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要
充足的空氣
充足的空氣
．
（3）象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣，每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)
一
一
個(gè)變量因素，而且每個(gè)變量因素都應(yīng)該設(shè)置
對(duì)照組
對(duì)照組
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)的外部條件，而種子萌發(fā)還需自身的條件，即要有發(fā)育
完整
完整
而
活
活
的胚，并有足夠供胚發(fā)育的營養(yǎng)儲(chǔ)備．

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題．
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瓶號(hào)
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果



  1
不放水，置于溫暖處
不萌發(fā)



  2
放少量水，置于溫暖處
萌發(fā)



  3
放少量水，置于冰箱保鮮層
不萌發(fā)



  4
放過量水，置于溫暖處
不萌發(fā)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，回答下列各題
（1）比較1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要
一定的水分
一定的水分
；
（2）比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度
；
（3）比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要
充足的空氣
充足的空氣
；
象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣，每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)
變量（或可變、變化）
變量（或可變、變化）
因素，而且每個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置
不同
不同
，其他條件保持
相同
相同
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題：


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瓶號(hào)
種子所處的環(huán)境
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)



1
10粒相同種子，不放水，置于溫暖處




2
10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處




3
10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層




4
10粒相同種子，放過量水，置于溫暖處
（1）若作出的假設(shè)是：種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（2）請(qǐng)根據(jù)假設(shè)在上表內(nèi)填出各組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果．（填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”）
（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析回答：
①比較2號(hào)瓶和
 
號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣
②比較1號(hào)瓶和
 
號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分．
③比較2號(hào)瓶和
 
號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（4）像上述各組實(shí)驗(yàn)一樣，每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)
 
因素，而且每個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置
 
．若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米，進(jìn)一步探究種子的成分時(shí)，用碘液滴在玉米粒縱切面上，部分被染成藍(lán)色．你認(rèn)為玉米種子貯藏的養(yǎng)分主要是脂肪或淀粉？
 
它主要存在玉米種子的
 
，你認(rèn)為大豆（或花生）種子貯藏養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)是
 
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)下表分析回答．


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瓶號(hào)
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    

    
1
10粒相同種子，不放水，置于溫暖處

    

    
2
10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處
萌發(fā)
    

    
3
10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃）
不萌發(fā)
    

    
4
10粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處
（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
    ①比較2號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適量的
     
    ．
    ②比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的
     
    ．
    ③比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的
     
    ．
    （2）象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣，每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)
     
    個(gè)變量因素，而且每個(gè)變量因素都應(yīng)該設(shè)置一組
     
    ．
    （3）若實(shí)驗(yàn)中用的是花生種子，種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需的養(yǎng)分來自于種子的
     
    ．
    （4）有一個(gè)描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個(gè)白胖子．”麻屋子指果皮，紅帳子指種皮，白胖子指
     
    ．

			
    

			
    
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