【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類(lèi)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酵母菌等應(yīng)用于食品制作 B．青霉等應(yīng)用于生產(chǎn)抗生素

C．鏈球菌（細(xì)菌）引起人患手癬、足癬 D．甲烷菌等應(yīng)用于污水處理

【答案】C

【解析】

試題分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要作用，如釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開(kāi)酵母菌，A正確；

利用霉菌生產(chǎn)抗生素，B正確；

真菌引起人患手癖、足癖，C錯(cuò)誤；

一些細(xì)菌如甲烷菌在無(wú)氧氣的條件下，能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，使污水得到凈化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家薩克斯天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)后，再將此部分葉片用錫箔遮�。�(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色 ．該實(shí)驗(yàn)可以證明

①光合作用需要水

②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠素

④光合作用能產(chǎn)生淀粉．

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙型腦炎是一種主要通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播的人畜共患疾病．圖5表示乙腦的傳播過(guò)程，其中，甲、乙、丙代表三個(gè)不同的人，小黑點(diǎn)代表乙腦病毒．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示，該病的病原體為 ， 易感人群是 ．
（2）圖中所示的過(guò)程中，被稱(chēng)為抗原的有 ．
（3）接種疫苗這一方式屬于免疫．
（4）請(qǐng)說(shuō)出一種有效預(yù)防乙型腦炎的措施 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)民間有許多傳統(tǒng)的食物，如“臘八粥”、“魚(yú)肉粥”“葷素餃”等．從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度看，這些食品的共同特點(diǎn)是（ ）

A．烹飪精良 B．營(yíng)養(yǎng)成分單一

C．色香味美 D．營(yíng)養(yǎng)成分較全面

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的【1】和【3】合稱(chēng)表皮，屬于 組織。

（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是 ，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【 】 部位的組織細(xì)胞內(nèi)。

（3）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)【 】 中的 運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

（4）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)【 】 形成的【 】 來(lái)完成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的食物關(guān)系示意圖；據(jù)圖回答：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，兔、鷹、蛇、鼠等動(dòng)物屬于____。

(2)圖中共有____條食物鏈.寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：____。

(3)在草原上，當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時(shí),草生長(zhǎng)得繁茂，兔的數(shù)量會(huì)由于食物充足而大量增加；隨著兔的數(shù)量增加，草的數(shù)量又會(huì)減少。這說(shuō)明 生態(tài)系統(tǒng)具有____能力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人體的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系表述科學(xué)的是（　�。�

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)

C. 組織→細(xì)胞→器官→人體 D. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人接種卡介苗以預(yù)防肺結(jié)核，其中卡介苗和傳染病預(yù)防措施分別屬于（ ）

A. 抗體 保護(hù)易感人群

B. 抗體 控制傳染源

C. 抗原 保護(hù)易感人群

D. 抗原 控制傳染源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有性生殖過(guò)程中，基因在親子間傳遞的“橋梁是 和 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案