【題目】除了一般細(xì)菌具有的結(jié)構(gòu)外,有些細(xì)菌還具有特殊結(jié)構(gòu)( )
A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核、莢膜
C. 莢膜、鞭毛 D. 細(xì)胞質(zhì)、莢膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩;ㄉ渲幸涣R验L(zhǎng)芽.各取兩;ㄉ囊话耄謩e滴加一滴碘液,結(jié)果未長(zhǎng)芽的花生變藍(lán),已長(zhǎng)芽的沒(méi)有變化.根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)已長(zhǎng)芽的花生,能得出的結(jié)論是( )
A. 里面的淀粉被分解消耗
B. 里面的淀粉、蛋白質(zhì)被分解消耗
C. 里面的淀粉、脂肪被分解消耗
D. 里面的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被分解消耗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物復(fù)雜多樣的行為使動(dòng)物能更好的適應(yīng)環(huán)境。中國(guó)文化博大精深,有許多反映 動(dòng)物行為的詩(shī)句,下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )
A. 點(diǎn)水蜻蜓款款飛———繁殖行為 B. 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)———社群行為
C. 穿花蛺蝶深深見(jiàn)———覓食行為 D. 雄雞一唱天下白———節(jié)律行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水,這一生理過(guò)程屬于
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)在顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中,通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)整光圈和使用反光鏡調(diào)整進(jìn)光量,最終通過(guò)目鏡可以看到一個(gè)___的圓形視野.
(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng)[]___ , 使鏡筒緩緩下降,直至物鏡接近玻片標(biāo)本.
(3)在觀察過(guò)程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]___ .
(4)現(xiàn)在若有物鏡10×和16×;目鏡10×和40×,你認(rèn)為___和___鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞體積大,___和___鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞數(shù)目多.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處,應(yīng)采用( )
A.分析法
B.觀察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié),在移栽樹(shù)苗時(shí),去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活,這是為了降低了植物的( 。
A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 蒸騰作用 D. 呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野.下列分析正確的是( )
A. 視野④所示的部分屬于組織,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成
B. 要使圖象從視野①變?yōu)橐曇?/span>②的狀態(tài),應(yīng)該將裝片向左上方轉(zhuǎn)移
C. 要使圖象從視野③變?yōu)橐曇?/span>④的狀態(tài),應(yīng)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D. 要使圖象從視野②變?yōu)橐曇?/span>③的狀態(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成高倍物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法中,不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A.生物圈是地球上生存的所有生物的總稱(chēng)
B.生物圈包括地球上的所有生物及其生活的環(huán)境
C.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
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