【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是( )
A. 牧草 B. 牧民 C. 土壤 D. 牛羊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別是貓和家兔的牙齒,據(jù)圖回答問題。
(1)給出圖中各指示線所指結(jié)構(gòu)的名稱①__________②_________ ③___________
(2)甲圖是_________的牙齒,乙圖是__________牙齒,這樣判斷的理由是,家兔的牙齒只有_________和________沒有_________。
(3)門齒適于_______植物纖維,臼齒適于______食物,除此之外家兔消化道上有發(fā)達(dá)的 _____________ 這些都是與___________生活習(xí)性相適應(yīng)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某結(jié)構(gòu)的血管分布狀況示意圖,其中b為毛細(xì)血管,“→”表示血液流動方向。請據(jù)圖回答:
(1)a表示________(填“動脈”或“靜脈”)血管。
(2)若b為小魚尾鰭內(nèi)毛細(xì)血管,在顯微鏡下觀察,判斷b為毛細(xì)血管,主要依據(jù)的是其內(nèi)血液中_____呈單行通過。
(3)若該結(jié)構(gòu)為小腸絨毛,則________(填“a”或“c”)端血液中的營養(yǎng)物質(zhì)較多。
(4)若該結(jié)構(gòu)為肺泡,則C內(nèi)流動的是________血。
(5)若該結(jié)構(gòu)為腎臟,與a端相比,c端血液中的尿素含量________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體由小長大主要是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 細(xì)胞生長 B. 細(xì)胞分裂
C. 細(xì)胞病變 D. 細(xì)胞分裂和生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察鯽魚的外形圖,回答下列問題。
(1)魚的身體呈________形,其意義__________________?刂启~體前進(jìn)方向起決定作用的是[ ]_______。
(2)鯽魚之所以能夠在水中生活,有兩個重要的特點(diǎn):一是能靠_________來獲取食物和防御敵害,二是能在水中_______。
(3)鯽魚在水中通過_________和_________的擺動以及______的協(xié)調(diào)作用游泳。
(4)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[2],將會暴露出的結(jié)構(gòu)是______,流出該結(jié)構(gòu)的主要成分是______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的行為千奇百怪,下列動物行為中,不屬于動物“語言”的是( )
A. 蚊叮咬人
B. 雌蛾釋放性外激素
C. 狗三條腿著地,一條后腿提起到處撒尿
D. 蜜蜂的圓形舞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一些同學(xué)經(jīng)常玩智能手機(jī)和平板電腦,導(dǎo)致患上近視眼。下列關(guān)于近視眼的敘述中,正確的一項(xiàng)是( )
A. 晶狀體曲度過大B. 玻璃體曲度過小
C. 晶狀體曲度過小D. 眼球前后徑過小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)
試管 | 加入物質(zhì) | 37℃水浴 | 滴加碘液 |
① | 淀粉糊2mL+唾液2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
② | 淀粉糊2mL+清水2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
③ | 饅頭塊+唾液2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
(1)將試管①和試管②進(jìn)行對照,該生物興趣小組要探究的問題是_____,要放入37℃的溫水中水浴10分鐘的原因是_____。圖中A、B、C都用同樣大小的饅頭塊處理,都放在37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液,這樣做是為了_____。
(2)分別向冷卻后的3支試管滴加2滴碘液,搖勻,觀察,①、②,③三個試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是_____。對于①號試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你解釋的原因是_____。
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論:淀粉的消化與_____都有關(guān)系。
(4)如果要進(jìn)一步探究人在感冒發(fā)燒、沒有食欲,即溫度對唾液淀粉酶消化作用是否有影響,需要設(shè)置④號試管,應(yīng)該在表中幾號試管的基礎(chǔ)上怎樣設(shè)置?_____
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