【題目】橘子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

B. 營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織

C. 分生組織、保護(hù)組織

D. 分生組織、輸導(dǎo)組織

【答案】A

【解析】試題分析：橘子的果肉細(xì)胞細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織；橘子中的“筋絡(luò)”實(shí)質(zhì)是果實(shí)內(nèi)運(yùn)輸水分的導(dǎo)管和運(yùn)輸有機(jī)物的篩管等組成，屬于輸導(dǎo)組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析漫畫的寓意，有關(guān)的敘述不合理的是（　　）

A.森林可以為許多野生動(dòng)物提供棲息地

B.生物多樣性銳減的唯一原因是森林被破壞

C.大面積砍伐森林，可能導(dǎo)致人類也會(huì)失去生存家園

D.目前，地球是人類唯一的家園，人類應(yīng)保護(hù)地球

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，下列生理過(guò)程與氣孔無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�

A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 根的吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖�？磮D回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)圖中_____數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血；能吞噬侵人人體內(nèi)的病菌，從而保護(hù)人體健康的是_____；促進(jìn)止血和加速血液凝固的是_____；擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是_____。（此小題填字母）

（2）若將不同血型的血液混合，在顯微鏡下有時(shí)會(huì)看到紅細(xì)胞凝集的現(xiàn)象。因此，輸血時(shí)應(yīng)輸入_____血為原則。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)榇罅康奶欠执嬖谟谖鞴瞎饧?xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)內(nèi)？（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 液泡 D. 細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

3.21響水化工園區(qū)天嘉宜化工有限公司爆炸事故中，有許多人受傷。其中一位老人被一塊玻璃碎塊刺進(jìn)右大腿肌肉很深，在家簡(jiǎn)單進(jìn)行了處理，兩天后出現(xiàn)高燒不退現(xiàn)象，看醫(yī)生后，醫(yī)生讓他抽血化驗(yàn)，下面是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，醫(yī)生根據(jù)報(bào)告單給他開了青霉素（俗稱消炎藥）靜脈注射，還建議他多吃含鐵豐富的蛋白質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

（1）醫(yī)生看了報(bào)告單后給他開了青霉素靜脈注射的依據(jù)是______________；

（2）這位老人還可能患有____________。因?yàn)樗?/span>__________低，所以醫(yī)生建議他多吃含鐵豐富的蛋白質(zhì)；

（3）如果老人（AB血型）當(dāng)時(shí)需要輸血，他可以接受________________血型的血；原則上應(yīng)輸_______________（填血型）；

（4）護(hù)士在他的左手上靜脈注射青霉素，則青霉素最先到達(dá)心臟的__________（填上圖中的數(shù)字）；青霉素要經(jīng)過(guò)________（從ABCD四個(gè)選項(xiàng)中選擇）循環(huán)才能到達(dá)受傷部位的____________（填血管名稱）進(jìn)行物質(zhì)交換；同時(shí)血液由____________血變成____________血。

A．體循環(huán)—體循環(huán) B．體循環(huán)—肺循環(huán)

C．體循環(huán)—肺循環(huán)—體循環(huán) D．肺循環(huán)—體循環(huán)—肺循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的做法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 節(jié)約用紙 B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 使用一次性木筷 D. 垃圾分類投放

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�

A. 生活污水隨意排放 B. 使用有機(jī)肥

C. 使用節(jié)能產(chǎn)品 D. 綠色出行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遞增，生物個(gè)體的數(shù)量將依次（（　�。�

A. 遞增 B. 遞減 C. 不變 D. 稍有增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案