【題目】下列哪項(xiàng)是螞蟻傳遞信息的主要方式 。

A. 聲音 B. 印跡 C. 動(dòng)作 D. 氣味

【答案】D

【解析】動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等。動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言。螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味，即利用了嗅覺(jué)，嗅覺(jué)感受器分布在觸角上。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆的葉肉細(xì)胞能夠制造和儲(chǔ)藏有機(jī)養(yǎng)料，其屬于（　　）

A. 保護(hù)組織 B. 薄壁組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 機(jī)械組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)率的影響，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的甲、乙丙丁四個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況

（1）該小組要探究的問(wèn)題是_____，應(yīng)選擇圖中裝置_____和裝置_____作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用較多粒種子而不是1粒種子，目的是_____。

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一條控制酸雨的措施：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類(lèi)一致；圖二表示親代果蠅的長(zhǎng)翅與長(zhǎng)翅雜交后子代的形狀表現(xiàn)，用A、a分別表示控制顯、隱性狀的基因。請(qǐng)分析回答：

（1）果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請(qǐng)判斷，圖一中___________（填甲或乙）表示雄果蠅體細(xì)胞。

（2）寫(xiě)出圖二的雜交實(shí)驗(yàn)兩個(gè)親代的基因組成______________，圖中子代個(gè)體中出現(xiàn)殘翅雄果蠅的幾率是________。

（3）為了判斷捕獲到的1只長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是AA還是Aa，生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交，觀察后代的表現(xiàn)類(lèi)型及比例。

方案二：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只長(zhǎng)翅雌果蠅與該果蠅雜交，觀察后代的表現(xiàn)類(lèi)型及比例。

你認(rèn)為方案__________是可行的，理由是①若雜交后帶均為長(zhǎng)翅，則該果蠅的基因組成為AA；②若雜交后代______________，則該果蠅基因組成為Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能量在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境中的流動(dòng)特點(diǎn)是（ ）。

A. 各級(jí)相等

B. 逐級(jí)減少

C. 逐級(jí)增加

D. 反復(fù)循環(huán)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史也是人類(lèi)與傳染病的斗爭(zhēng)史。閱讀資料并回答：

（1）人類(lèi)戰(zhàn)勝天花主要?dú)w功于______的問(wèn)世。該藥物可刺激人體產(chǎn)生______（選填“抗原”或“抗體”），從而使傳染病三個(gè)流行環(huán)節(jié)中的______獲得免疫力。

（2）資料提及的病原體中，屬于細(xì)菌的是______，它能被抗生素有效抑制。

（3）由資料可知，目前防控艾滋病的主要措施是切斷______。結(jié)合資料⑦，談?wù)劤踔猩A(yù)防艾滋病的做法：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親代通過(guò)生殖細(xì)胞傳給后代的是（ ）

A.性狀 B.基因 C.相對(duì)性狀 D.同一性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中黑猩猩能夠用一根蘸有水的樹(shù)枝從蟻穴鈞取白蟻，并舉起樹(shù)枝舔食上面的白蟻，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.黑猩猩與白蟻都具有社會(huì)行為B.黑猩猩舉樹(shù)枝舔食白蟻時(shí)，肱二頭肌收縮

C.黑猩猩的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成D.黑猩猩使用樹(shù)枝是后天學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花．”在落花轉(zhuǎn)化為春泥的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的是（ ）

A. 植物根部的吸收作用 B. 細(xì)菌、真菌的分解作用

C. 花瓣本身的呼吸作用 D. 細(xì)菌、真菌的合成作用

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