【題目】下列有關組織的概念中，敘述正確的是（ ）

A．組織是構成植物體的基本單位

B．組織是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞構成的細胞群

C．組織是由形態(tài)不同、功能相似的細胞構成的細胞群

D．組織是彼此不同的細胞通過胞間連絲構成的細胞群

【答案】B

【解析】

試題分析：細胞：除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位是細胞。

組織：是細胞分化的結果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。

器官：是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的。

系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)。

由以上可知：B的敘述是正確的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，哪一項屬于可遺傳的變異（　�。�

A. 健美運動員的肌肉很發(fā)達 B. 夏天穿短袖，胳膊被曬黑

C. 人類的鐮刀型細胞貧血癥 D. 水肥充足，水稻粒多穗大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸入的氧氣最終要到達（ ）

A．紅細胞 B．肺泡 C．血液 D．組織細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家為了證明某一觀點先后做了如下實驗：這兩個實驗可證明（　 �。�

①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙

②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素能促進幼年動物個體的發(fā)育

C. 生長激素能促進蝌蚪的生長

D. A和B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著下圖所示的食物關系，請根據(jù)圖回答問題。

(1)該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。

(2)該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是 。(用字母表示)

(3)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒有表示出來的生物成分是 。

(4)圖中生物E和生物D的關系是 。

(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時間后，生物 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的曲線表示植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點。請分析回答：

(1)綠色植物進行的與產(chǎn)生氧氣有關的生理活動是__________，此過程進行的主要場所是_________。

(2)在A點植物進行的與消耗氧氣有關的生理活動是__________，此過程進行的主要場所是__________。

(3)B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是__________。

(4)C點表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說明此時進行________的強度大于_________的強度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@，我們要好好保護它，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A．城市生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖題曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是( )

A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進行光合作用

D. bc段光合作用強于呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最初開始消化的場所依次是（ ）

A．口腔、小腸、胃 B．口腔、胃、小腸

C．胃、小腸、口腔 D．小腸、口腔、胃

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