在《采集和測量空氣中的塵埃粒子》實驗中我們要在載玻片上正面均勻涂上一層  _____    ，塵埃粒可以黏附在載玻片上的 ______     上。
凡士林；凡士林
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某班生物科技活動小組探究在擦黑板時，教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量．他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個抽樣點的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8（每個抽樣點的面積為4平分毫米）．請你幫助這個小組的同學(xué)分析：
（1）五點取樣法是：先確定對角線的
 
點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇
 
個與中心樣點距離相
 
的點作為樣點，在采集和測量空氣中的塵埃粒子的探究活動中，為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置
 
組．
（2）在400平方毫米的范圍內(nèi)有
 
個塵埃粒子．
（3）教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測定出的塵埃粒子數(shù)
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請回答下列兩個實驗的相關(guān)問題：
（1）“測量胸圍差”實驗
①測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準(zhǔn)確度．圖1分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的有
 

②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下，則該受測者的胸圍差是
 
厘米． 
        


        
次數(shù)
深吸氣胸圍（厘米）
深呼氣胸圍（厘米）
        

        
1
96
92
        

        
2
98
91
        

        
3
99
92③圖2為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
         
        徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力．
        （2）圖3是甲、乙兩同學(xué)在進行“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動提出的問題，請分析回答：
        ①甲提出的問題中所包含的變量是
         

        ②如果設(shè)計實驗探究乙提出的問題，根據(jù)生活經(jīng)驗預(yù)測實驗的結(jié)果應(yīng)該是
         

        ③若用五點取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是
         

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        ④某小組分別對一個四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進行了采集和測量，一樓取樣的位置和測量的結(jié)果如圖4所示，則測得的塵埃粒子數(shù)為
         
        個．用同樣方法進行測量，四樓測得的塵埃粒子數(shù)為150個．
        ⑤該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是
         

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				科目：初中生物
				來源：2012年人教版初中生物七年級下4.3.3空氣質(zhì)量與健康練習(xí)卷（帶解析）
				題型：填空題
			
        

						
        在《采集和測量空氣中的塵埃粒子》實驗中我們要在載玻片上正面均勻涂上一層     ，塵埃粒可以黏附在載玻片上的     上。
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：2012年人教版初中生物七年級下4.3.3空氣質(zhì)量與健康練習(xí)卷（解析版）
				題型：填空題
			
        

						
        在《采集和測量空氣中的塵埃粒子》實驗中我們要在載玻片上正面均勻涂上一層     ，塵埃粒可以黏附在載玻片上的     上。
        


         
        

			
        

			
        
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