【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，辨別毛細(xì)血管的特征是

A．管腔較細(xì) B．管腔較粗

C．血液流向心臟 D．管內(nèi)紅細(xì)胞成單行通過(guò)

【答案】D

【解析】

試題分析：用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__________．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把裝片向____移動(dòng)，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有[ ]____，因而能夠制造有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞不能。

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是____和____。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ ]_________內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信。

（5）B細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是冬暖式蔬菜大棚剖面圖。請(qǐng)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際回答：

（1）在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴，這些水滴主要來(lái)自植物的__________________。

（2）萊農(nóng)采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是：白天光照強(qiáng)、氣溫高，__________ 旺盛，合成有機(jī)物多；夜晚氣溫低，____________ 微弱，消耗有機(jī)物少。

（3）植物的光合作用維持了生物圈中的_________平衡。因此綠色植物被人們稱(chēng)為綠色的“_________________”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該圖一中共有________條食物鏈。若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是__________和__________。

（2）這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是__________；它屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí) 。

（3）食物網(wǎng)的總能量最終來(lái)自于___________，這個(gè)食物網(wǎng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)主要是____________________。

（4）圖一中最長(zhǎng)的一條食物鏈為____________________。

（5）圖一中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：_______________和逐級(jí)遞減。

（6）如果在草地上使用DDT來(lái)消滅害蟲(chóng)，體內(nèi)含DDT最多的生物是________________。

（7）生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的穩(wěn)定，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱(chēng)為______________。

（8）該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而肉食動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，植被得以恢復(fù)，由此可見(jiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有________________能力。

（9）圖二中的丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是__________，丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是__________。

（10）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_________（提示：填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分）。②表示_________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、DNA、染色體三者關(guān)系的圖解中，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物的身體表面有 ， 運(yùn)動(dòng)器官是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種腿很短的雞叫爬行雞，由顯性基因A控制，正常雞由隱性基因a控制，在爬行雞的遺傳實(shí)驗(yàn)中得到下列結(jié)果：

第一組：爬行雞×爬行雞 2977只爬行雞和995只正常雞；

第二組：爬行雞×正常雞 1676只爬行雞和1661只正常雞．

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)回答下列問(wèn)題：

（1）第一組兩親本的基因型是 ，子代爬行雞的基因型是 ，正常雞的基因型是 ．

（2）第二組產(chǎn)生的后代中，爬行雞雌雄互交，在F2代中共得小雞6000只，從理論上講，有正常雞 只，可穩(wěn)定遺傳的爬行雞約有 只．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對(duì)該圖敘述正確的是

A. 如果A來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

B. 該個(gè)體既可表現(xiàn)B的性狀，也可表現(xiàn)b的性狀

C. 基因a和b控制的性狀能在后代中表現(xiàn)

D. B、b、A、a貯存著相同的遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎？春天翻耕土地時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓，我們可以通過(guò)觀察和探究了解它們。

（1）觀察蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水保持濕潤(rùn)，原因是_______。根據(jù)運(yùn)動(dòng)的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應(yīng)該是____ (填“A”或“B”)，蚯蚓身體由許多彼此相似的_______構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。

（2）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（______）

A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響

（3）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫做______，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。

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