1．分生組織能夠分化出其他組織．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等．據(jù)此答題．

解答 解：在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分不分化的細(xì)胞，它們始終保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫分生組織．分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，再由這些細(xì)胞分化形成其它組織．因此題干說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 只要能掌握幾種組織的概念，尤其是分生組織的概念，即能植物答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．葉片是完成蒸騰作用的主要器官，下列哪一個(gè)結(jié)構(gòu)作用最大？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．說(shuō)一說(shuō) 免疫的三大功能？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．美國(guó)一項(xiàng)環(huán)境調(diào)查表明，一種使用比較廣泛、使用劑量較低的除草劑，雖然在過(guò)去它的毒性只是一般，但現(xiàn)在已經(jīng)極大地阻礙了青蛙正常的性發(fā)育，使得它們雄性變?yōu)榇菩曰蜃兂伞安淮啤币病安恍邸钡摹瓣庩?yáng)蛙”．這說(shuō)明，向環(huán)境持續(xù)投放各種化學(xué)物質(zhì)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)劑量，也可能干擾生物正常的生命活動(dòng)，如內(nèi)分泌系統(tǒng)的分泌和調(diào)節(jié)功能，從而對(duì)生物造成某種損害．
（1）在這個(gè)事件當(dāng)中，導(dǎo)致出現(xiàn)“陰陽(yáng)蛙”的污染物是劑量較低的除草劑，向環(huán)境持續(xù)地投放各種化學(xué)物質(zhì)都可能對(duì)生物造成某種損害．
（2）青蛙是體外受精，個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，發(fā)育離不開(kāi)水，幼體用鰓呼吸．
（3）經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育，可以在陸地生活，成體用肺和皮膚呼吸，從其生殖和發(fā)育的特征看，兩棲動(dòng)物是由水生開(kāi)始向陸生過(guò)渡的類型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列方法中，不屬于可遺傳變異的是（　�。�
A．加強(qiáng)水肥管理，使作物生長(zhǎng)健壯
B．進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育
C．太空育種
D．正常的安康羊中出現(xiàn)了短腿的安康羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．每年的冬季，流感疫情都會(huì)進(jìn)入一個(gè)流行期．但由于人們接種了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)．病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：
①生物大分子→病毒→細(xì)胞；
②生物大分子→細(xì)胞→病毒．
根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析，你支持第②種觀點(diǎn)，其依據(jù)是：病毒營(yíng)寄生生活，必須依靠其他活細(xì)胞才能進(jìn)行增殖．故應(yīng)先出現(xiàn)細(xì)胞后出現(xiàn)病毒．
（2）細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用．艾滋病病人能否通過(guò)注射青霉素抑制病毒的增殖？不能，為什么？
（3）據(jù)說(shuō)H7N9流感康復(fù)者血清能治療H7N9流感．下面是通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的過(guò)程，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證H7N9流感康復(fù)者的血清能治療H7N9流感．
實(shí)驗(yàn)材料：健康小白鼠、H7N9病毒液、未患過(guò)H7N9流感的小白鼠血清A、患H7N9流感后康復(fù)的小白鼠血清B等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取年齡、體重、性別、身體狀況相同的若干健康小白鼠，平均分為兩組，標(biāo)記為甲、乙．
b．給甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射等量的H7N9病毒液，使其患H7N9流感．
c．給甲、乙兩組小白鼠分別注射等量的血清A、B．
d．一段時(shí)間后觀察兩組小白鼠的康復(fù)情況．
預(yù)測(cè)結(jié)果：乙組小白鼠康復(fù)情況明顯好于甲組．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指〔a〕關(guān)節(jié)頭從〔d〕關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象．當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，〔c〕關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，〔e〕關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是〔b〕關(guān)節(jié)囊．
（注意：〔〕內(nèi)填結(jié)構(gòu)代號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．我們的生活離不開(kāi)植物，如圖是常見(jiàn)的幾種植物，據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于種子植物的是A、B、E，可以用孢子繁殖后代的植物是C、D．可以作檢測(cè)空氣質(zhì)量指示的植物是苔蘚植物．
（2）C適宜生活在陰濕的環(huán)境中，這體現(xiàn)了植物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)．
（3）D是藻類植物，大氣中近90%的氧氣是由它們提供的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)等時(shí)期．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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