【題目】謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是花生的果實(shí)。參考下圖，下列敘述正確的（　�。�

A. ①是子房壁，發(fā)育成花生的果皮即“紅帳子”

B. ②是花生的種子，它里面的胚即“白胖子”

C. ③是花生的果實(shí)，是由受精卵發(fā)育來(lái)的

D. 花生油主要來(lái)自于花生種子的胚芽

【答案】B

【解析】

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

圖中①子房壁，②種子，③果實(shí)。

圖中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁發(fā)育而成，A錯(cuò)誤。②種子，“白胖子”指的是②種子中的胚，B正確；③果實(shí)由子房發(fā)育而成，C錯(cuò)誤；花生的種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，所以花生油主要來(lái)自于花生種子的子葉，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】田野里綠油油的青草，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)置重復(fù)組．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取重復(fù)組的（　�。�
A.最大值
B.最小值
C.任意值
D.平均值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在維持生物圈中的碳﹣氧平衡種起重要作用的是（　　）
A.綠色植物
B.魚(yú)類(lèi)
C.人類(lèi)
D.病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)珊瑚的介紹。閱讀回答問(wèn)題：

（1）珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)生活著種海藻叫做蟲(chóng)黃藻。造礁珊瑚蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育需要的氧氣以及有機(jī)物由蟲(chóng)黃藻提供，而其代謝產(chǎn)生的二氧化碳和氮、磷等無(wú)機(jī)物則提供給蟲(chóng)黃藻。蟲(chóng)黃藻與珊瑚蟲(chóng)之間的關(guān)系是______。各種珊瑚，都向見(jiàn)光面擴(kuò)展，背光面即使有充裕的空間，也不向這方向發(fā)育。通常在10～20m陽(yáng)光充足和溫暖的淺水區(qū)，珊瑚蟲(chóng)才得以充分發(fā)育，造就出珊瑚礁。珊瑚的生長(zhǎng)發(fā)育具有一定方向和范圍的原因是______。

（2）珊瑚礁和珊瑚島上生活的所有生物和它們生活的環(huán)境可以看作是一個(gè)______。如圖為海島珊瑚礁發(fā)展過(guò)程中，不同年份，珊瑚礁體積，生物的種類(lèi)數(shù)、生物個(gè)體數(shù)變化。由曲線可知，三者變化規(guī)律為______，本圖可以反映出______之間以及生物之間能相互制約、相互依存。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要區(qū)域是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)植物生殖有關(guān)知識(shí)，要想讓同一桔子樹(shù)上結(jié)出不同口味的桔子，你認(rèn)為最好采用的方法是

A. 組織培養(yǎng) B. 嫁接 C. 扦插 D. 播種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模擬人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓、膈、肺的變化，依圖回答下列問(wèn)題。

（1）氣球表示__________，它是進(jìn)行__________的主要部位；吸氣過(guò)程的是__________圖。

（2）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌__________，使胸廓__________，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，氣體便被吸入。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化液中，不含消化酶的是（　�。�
A.唾液
B.胃液
C.腸液
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同步練習(xí)冊(cè)答案