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【題目】劉媽把從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，她說這樣做可以延長蔬菜儲存的時間。想一想劉媽這樣做的依據(jù)是（ ）

A、減少了損傷 B、降低了蒸騰作用

C、保持了溫度 D、抑制了呼吸作用

【答案】D

【解析】

試題分析： 新鮮蔬菜也會一直進行呼吸作用，保鮮袋隔離了空氣（主要是氧氣），就能延長保質期了。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關于白化病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人

C. 父母都無病，子女必定是正常人 D. 子女無病，父母必定都是正常人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯連接，形成_______________。

(2)食蟲鳥、青蛙、蛇等生物進行生命活動所需能量的根本來源是_____________。

(3)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這體現(xiàn)了生物能夠_____________環(huán)境。

(4)若該草原發(fā)生嚴重鼠害，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限度的，超過此限度，草原很難恢復原樣。

(5)請寫出圖中最長的一條食物鏈：______________。（用文字和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】四川省甘孜藏族自治州康定縣境內發(fā)生里氏6.3級地震后，中央要求迅速組織力量，全力開展搶險，盡最大努力減少人員傷亡．

請你結合下圖及所學的生物學知識，解答抗震救災中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題．

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證________（填圖中字母代號）系統(tǒng)的暢通，才能保證________的供給．

（2）某人被救時上肢動脈出血，救援人員應在他上肢的________用止血帶止血．

（3）李東同學不幸受傷，失血過多急需輸血．經化驗他是A型血，在沒有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給他輸少量________型血．

（4）某傷員頭部受傷感染，通過上肢靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)經過心臟各腔的先后順序是________（用圖中字母和箭頭表示）．

（5）上述與心臟相連的血管中流靜脈血的血管有________和________

（6）被埋在廢墟中等待救援的人，可通過飲用自己的尿液來補充體內的________和無機鹽；還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保證體內________的供給．

（7）除了救援，災后的心理輔導也是非常必要的．作為同齡人，你想對災區(qū)的中學生說些什么來鼓勵他們？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月31日為世界無煙日，香煙中有4000多種化學成分，其中約有250種有毒或致癌物。香煙燃燒時，有3000多種化合物在煙霧中繚繞。全世界每年因吸煙死亡人數(shù)達250萬之多。

（1）吸煙主要損害人體的________系統(tǒng)，該系統(tǒng)由________和________組成。

（2）據(jù)右圖回答：吃飯時不能談笑風生，是因為吞咽時【________】（填標號）來不及蓋住喉口，食物進入氣管，引起劇烈咳嗽，甚至窒息。

（3）呼吸道能對吸入的氣體進行處理，能夠使氣體________、________、________，但是這種處理能力是有限的。因此，保持環(huán)境中的空氣新鮮、無污染非常重要。

（4）在公共場所遇到有人抽煙，你會怎么做？（答一點即可）________。

（5）________既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠制造有機物的是

A. 動物 B. 綠色植物 C. 微生物 D. 細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在很多地方都出現(xiàn)了基因身份證，制作基因身份證非常簡單，從一滴血、任何組織細胞提取 DNA，進行基因型分析就可以制作一張基因身份證。如果要從血細胞中提取 DNA，最好選擇圖中的哪種細胞？（　�。�

A. aB. bC. cD. abc均可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光合作用的原料，某同學將右圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下，一段時間后分析得出結論。本實驗難以得出的推論是

A. 植物的光合作用是否需要二氧化碳

B. 裝置B中的植物，質量會明顯增加

C. 同樣的植物因環(huán)境條件不同而長勢不同

D. 乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄的生活史示意圖，A、B代表生理過程，1﹣6代表結構，請據(jù)圖回答．

（1）從圖中可看出，一株完整的綠色開花植物是由________器官和________器官這兩大類器官所組成．

（2）圖中A表示的是________．圖中5（種子）是由3中的________發(fā)育而成的．

（3）番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條，那么，B過程所需的卵細胞中含有________條染色體．

（4）番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性，若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是________．

（5）從種子形成的場所看，被子植物的花中相當于人體子宮作用的結構是________．

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